tag:blogger.com,1999:blog-61523168546313986182024-03-13T20:42:16.901+02:00ο δυσλεξικός δάσκαλοςI'm always willing to learn ,
when you've got something to teach...ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.comBlogger77125tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-63662156997651489712009-03-08T17:07:00.004+02:002009-03-08T17:30:33.926+02:00Είπαν και ελάλησαν... (μέρος 2ον)<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAo0Oli-3kCot8MzC8nMGCp2WYaTLKZn8lbIwnXRBPMjizyFGXqZqYAFbPzOTJv9CU8owozDILCOH64LggHvqcNH49i_kwrdn0vL3XFhkNWX3TheKAGwWZSfgWDv6kFt5yE1YU7eKXlyw/s1600-h/1%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%83%CE%B7.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5310838761567355330" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 213px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAo0Oli-3kCot8MzC8nMGCp2WYaTLKZn8lbIwnXRBPMjizyFGXqZqYAFbPzOTJv9CU8owozDILCOH64LggHvqcNH49i_kwrdn0vL3XFhkNWX3TheKAGwWZSfgWDv6kFt5yE1YU7eKXlyw/s320/1%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%83%CE%B7.bmp" border="0" /></a>Πριν από 8 μήνες περίπου είχα δημοσιεύσει ένα <a href="http://dysdaskalos.blogspot.com/2008/07/blog-post_20.html">ποστ </a>με λέξεις και σκέψεις που αφορούσαν την εκπαίδευση , τη μόρφωση , τη διδασκαλία τη μάθηση και όλα τα σχετικά. Σήμερα -μετά από λαϊκή απαίτηση (;;;;;)- δημοσιεύω το δεύτερο μέρος. Διαβάστε και κρίνετε:<br /><br /><span style="color:#6600cc;">1.</span>Η αποτυχία μας διδάσκει. Το άτομο που πραγματικά σκέφτεται μαθαίνει τόσο από τις αποτυχίες του όσο και από τις επιτυχίες του! <span style="color:#006600;">John Dewey</span><br />(μετά από τόσα λάθη , σήμερα θα έπρεπε να ήμουν σοφός…)<br /><br /><span style="color:#6600cc;">2.</span>Μόρφωση είναι η ικανότητα ν’ ακούς σχεδόν τα πάντα χωρίς να χάνεις την ψυχραιμία σου ή την αυτοπεποίθηση σου. <span style="color:#006600;">Robert Frost</span><br />(δηλαδή μόνο τα τέρατα ψυχραιμίας είναι πραγματικά μορφωμένοι άνθρωποι;;;)<br /><br /><span style="color:#6600cc;">3.</span>Μαθαίνουμε:<br /><div>10% όσων διαβάζουμε </div><br /><div>20% όσων ακούμε </div><br /><div>30% όσων βλέπουμε </div><br /><div>50% όσων ακούμε και βλέπουμε </div><br /><div>70% όσων συζητάμε </div><br /><div>80% όσων βιώνουμε προσωπικά </div><br /><div>95% όσων διδάσκουμε σε κάποιους άλλους <span style="color:#006600;">William Glasser<br /></span>(το τελευταίο είναι αλήθεια! Από τότε που έγινα δάσκαλος έχω παρατηρήσει ότι αυτός που μαθαίνει καλύτερα το μάθημα μέσα στην τάξη είμαι εγώ!!!)<br /><br /><span style="color:#6600cc;">4.</span>Το να γεμίζουμε το κεφάλι των παιδιών με πολλές πληροφορίες μόνο και μόνο για να περάσουν κάποιες εξετάσεις , είναι ο πιο ανόητος τρόπος εκπαίδευσης. <span style="color:#006600;">Jiddu Krishnamurti</span><br />(μήπως σας θυμίζει κάποιο γνωστό σας εκπαιδευτικό σύστημα;;;)<br /><br /><span style="color:#6600cc;">5.</span>Δώστε στους μαθητές κάτι να κάνουν , όχι κάτι να μάθουν! Κανοντας πράγματα η σκέψη ενεργοποιείται και η μάθηση επιτυγχάνεται αυτομάτως. <span style="color:#006600;">John Dewey</span><br />(συμφωνώ , συμφωνώ , συμφωνώ!!!)<br /><br />Αυτά προς το παρόν! :-) </div>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com31tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-11184963884336865112009-02-17T10:00:00.010+02:002009-02-17T10:16:50.350+02:00Θετική στάση και μάθηση<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK26_yV18XHHXxZsXesMDCRwmXRwIsr2Czg9IbbuXlwoVPrX-fCkMY5VBLBFQ7xOpF9NuGV7UiSO_2Fi6I8fKNNCScj3a6yk_ATHnxvV0hqXY-XIFMKIFqMQO1w2rejNeqFsOZYJ4-sqo/s1600-h/1science.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5303675661068856610" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 231px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK26_yV18XHHXxZsXesMDCRwmXRwIsr2Czg9IbbuXlwoVPrX-fCkMY5VBLBFQ7xOpF9NuGV7UiSO_2Fi6I8fKNNCScj3a6yk_ATHnxvV0hqXY-XIFMKIFqMQO1w2rejNeqFsOZYJ4-sqo/s320/1science.bmp" border="0" /></a><br /><div>Όταν ήμουν φοιτητής στη Σχολή (τον προηγούμενο αιώνα…), μας έλεγαν ότι η διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών πρέπει να γίνεται μεσω πειραμάτων και γενικότερα να οδηγούμε το μαθητή στο να ανακαλύψει τη γνώση μόνος του και όχι να του τη δώσουμε ως «έτοιμη τροφή». </div><br /><div><br />Χθες , ωστόσο , διάβασα ένα άρθρο που υποστήριζε πως τελικά η ανακαλυπτική-ευρετική μέθοδος δε διαφέρει πολύ στα αποτελέσματα από την κλασική μέθοδο που όλοι γνωρίζουμε!!! (μπλα μπλα μπλα και ξανά μπλα μπλα…)<br /><br />Συγκεκριμένα , οι ερευνητές από το Western Michigan University ανέφεραν ότι αυτό που παίζει μεγαλύτερο ρόλο στην επίτευξη των διδακτικών στόχων δεν είναι τόσο η μέθοδος διδασκαλίας αλλά: <strong><span style="color:#990000;">α.</span></strong> η υπαρξη θετικής στάσης από τους μαθητές για το συγκεκριμένο μαθημα <strong><span style="color:#990000;">β.</span></strong> ένα καλοσχεδιασμένο αναλυτικό πρόγραμμα και <strong><span style="color:#990000;">γ.</span></strong> η διδασκαλία από καλούς εκπαιδευτικούς.<br /><br />Αν και δυσκολεύομαι να αποδεχτω 100% τα αποτελέσματα της έρευνας σχετικά με τις μεθόδους διδασκαλίας , θα συμφωνήσω απόλυτα με το ότι η ύπαρξη θετικής στάσης είναι απαραίτητη και όχι μόνο στη Φυσική αλλά σε όλα τα μαθήματα . Το θέμα ,όμως, είναι πως θα δημιουργήσουμε αυτή τη θετική στάση στο μαθητή,όταν τα αναλυτικά προγράμματα και τα διδακτικά εγχειρίδια είναι αναντίστοιχα με την ηλικία και τα ενδιαφέροντα του;;;</div><div>Αν μπορείτε , πείτε μου!!! :)</div><br /><div><br />Το σχετικό άρθρο μπορείτε να το βρείτε <a href="http://esciencenews.com/articles/2009/02/16/teaching.science.is.discovery.better.telling">εδώ.</a></div>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com16tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-37119122137887574622009-02-01T13:18:00.006+02:002009-02-01T15:25:35.465+02:00Ιδανικές συνθήκες μάθησης...<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFK4EkO_IblkkyAuTSK6idCg2JeeXEWPzoFBixQ2sjHWkPGY64RcQ9NKJQNggrhLvIZuA5ix8al768OLWewCNxGTmemxmJqWpnreTXw6zspUA_CSMnyoeqiZz_ZHK0IUa0NYhfwa5XCYg/s1600-h/pupils+playing.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5297788749688799730" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 240px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFK4EkO_IblkkyAuTSK6idCg2JeeXEWPzoFBixQ2sjHWkPGY64RcQ9NKJQNggrhLvIZuA5ix8al768OLWewCNxGTmemxmJqWpnreTXw6zspUA_CSMnyoeqiZz_ZHK0IUa0NYhfwa5XCYg/s320/pupils+playing.jpg" border="0" /></a><br /><div>Μια πρόσφατη έρευνα που πραγματοποιήθηκε από το Πανεπιστήμιο του Reading (Αγγλία) κατέληξε στο συμπέρασμα πως οι περιβαλλοντικές συνθήκες που επικρατούν στις σχολικές αίθουσες σχετίζονται άμεσα με τη γνωστική επίδοση των μαθητών.</div><br /><div><br />Συγκεκριμένα , οι ερευνητές βρήκαν ότι η ποιότητα του αέρα και η θερμοκρασία των αιθουσών είναι πολλές φορές ακατάλληλες για μάθημα. Στα σχολεία που επισκεφθήκαν (8 Δημοτικά), το CO2 ήταν έως και 3,5 φορές υψηλότερο απ’ το ανώτερο επιτρεπτό όριο και η θερμοκρασία εκτός ιδανικών ορίων.</div><br /><div><br />Οι ερευνητές μελέτησαν τους χρόνους αντίδρασης και τη μνήμη των μαθητών και διαπίστωσαν πως ,όταν το CO2(διοξείδιο του άνθρακα) ήταν αυξημένο, οι χρόνοι αντίδρασης γίνονταν πιο αργοί και οι μνημονικές ικανότητες των μαθητών επηρεάζονταν αρνητικά. Επίσης , οι μαθητές παρουσίαζαν υπνηλία! (και τόσα χρόνια πίστευα ότι έφταιγα εγώ…!)</div><br /><div><br />Οι ειδικοί ,λοιπόν, προτείνουν:<br />-Οι αίθουσες να εφοδιαστούν με μετρητές θερμοκρασίας , υγρασίας και CO2.<br />-Οι τάξεις να αερίζονται αμέσως μόλις το CO2 υπερβεί τα επιτρεπτά όρια.<br />-Η θερμοκρασία να διατηρείται (πώς;;;) εντός των ιδανικών ορίων: 20-22 βαθμοί Κελσίου το χειμώνα και 22-24 το καλοκαίρι.<br />-Να ανοίγονται τακτικά τα παράθυρα.<br />-Να χρησιμοποιούνται άοσμα καθαριστικά.</div><br /><div><br />Ίσως για κάποιον που δεν έχει εργαστεί σε σχολείο αυτά να φαίνονται υπερβολικά. Η αλήθεια είναι ,όμως, πως όταν είσαι σε μια αίθουσα με 20-25 μπόμπιρες και η παραμικρή λεπτομέρεια παίζει το ρόλο της. </div><br /><div><br />Τα παραπάνω μου θύμισαν μια χρονιά που δίδασκα σε αίθουσα ,την οποία από το πρωϊ την έβλεπε ο ήλιος (ευήλια που λένε…). Περιττό να σας πω ότι κατά τους μήνες Σεπτέμβριο , Μάιο και Ιούνιο ήταν μαρτύριο να μπαίνεις μέσα και να κάνεις μάθημα. Η θερμοκρασία ξεπερνούσε τους 30 βαθμούς και ούτε οι μαθητές ούτε εγώ αισθάνομασταν βολικά. Εννοείται πως τέντες ή ανεμιστήρες οροφής δεν υπήρχαν! Όταν βγαίναμε για διάλειμμα ήμασταν ήδη ιδρωμένοι!!! Αντε μετά να ζητήσεις από τα παιδιά να είναι συγκεντρωμένα και προσεχτικά!</div><br /><div><br />Το αποκορύφωμα ήταν ότι δεν μπορούσαμε καν ν’ανοίξουμε τα παράθυρα , επειδή το σχολείο ήταν δίπλα σε κεντρικότατη λεωφόρο και η ηχορύπανση απ’ τις νταλίκες και τ’ αυτοκίνητα έκανε πάρτι στ’ αυτιά μας! Ας μη μιλήσω και για τους ρύπους που θα έμπαιναν στην τάξη…<br />Ως μοναδική λύση ,λοιπόν, είχα βρει ν’ ανοίγω την πόρτα της αίθουσας και να μπαίνει λίγη δροσιά από το διάδρομο , αλλά (όπως καταλαβαίνετε) την ίδια ιδέα είχαν και οι δάσκαλοι των γειτονικών τάξεων! Άλλη διάσπαση από ‘κει! Οι μαθητές άκουγαν το μάθημα που γινόταν σε 3 τάξεις ταυτόχρονα… </div><br /><div><br />Αυτές είναι οι ιδανικές συνθήκες μάθησης που επικρατούν σε πολλά ελληνικά σχολεία και ‘γω αναρωτιέμαι: όταν ο ΟΣΚ (Oργανισμός Σχολικών Κτιρίων) κατασκευάζει σχολεία γνωρίζει ότι εκεί μέσα θα μπουν άνθρωποι ή νομίζει ότι θα αποθηκεύσουμε σακιά με πατάτες;;;</div><br /><div><br />Αυτά για σήμερα! <strong><span style="color:#3333ff;">Καλό μήνα!</span></strong></div><div><strong><span style="color:#3333ff;"></span></strong></div><div><span style="color:#000000;">Η σχετική έρευνα υπάρχει <a href="http://www.physorg.com/news149185730.html">εδώ.</a></span></div><div><span style="color:#3333ff;"></span></div><div><span style="color:#3333ff;"></span></div>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com23tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-59208545258814285772009-01-25T12:02:00.005+02:002009-01-27T23:07:59.466+02:00Συσκευές ανάγνωσης και ηλεκτρονικά βιβλία<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5Up5A0ydRP_vBp0zKTuEH11Eq2a9NY5zUQJ3148QIneSqONLQ5FSQJ3Bo8eKTOz9F28jBUInAfMwh597B3mouGlx6pdJydIBiva8PuhyikTfOFYrCaj6LvlS7gHmYcfxRbbgE3sN2U1s/s1600-h/e-book.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5295171486658998738" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 226px; CURSOR: hand; HEIGHT: 285px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5Up5A0ydRP_vBp0zKTuEH11Eq2a9NY5zUQJ3148QIneSqONLQ5FSQJ3Bo8eKTOz9F28jBUInAfMwh597B3mouGlx6pdJydIBiva8PuhyikTfOFYrCaj6LvlS7gHmYcfxRbbgE3sN2U1s/s320/e-book.jpg" border="0" /></a><br /><p>Διάβασα σήμερα στο <a href="http://www.in.gr/news/article.asp?lngEntityID=978943&lngDtrID=252">in.gr </a>ότι ο Γιώργος Παπανδρέου πρότεινε στη Βουλή να αντικατασταθούν τα σχολικά βιβλία με συσκευές ανάγνωσης,οι οποίες μπορούν να αποθηκεύσουν μεγάλο αριθμό ηλεκτρονικών βιβλίων. Κατ’ αυτό τον τρόπο, ο μαθητής αντί για πολλά βιβλία θα έχει μία και μοναδική συσκευή που θα τα περιέχει όλα.<br /><br />Ως ιδέα δε μου φάνηκε άσχημη. Μπορώ , μάλιστα , να πω ότι με ξάφνιασε ευχάριστα!<br />Αν και δε γνωρίζω τις τιμές πώλησης των συγκεκριμένων συσκευών νομίζω ότι έχουν αρκετά πλεονεκτήματα:<br /><br /><span style="color:#cc0000;"><strong>1.</strong></span>Ευκολία στη μεταφορά. Οι πλάτες των μαθητών δε θα μεταφέρουν πια μεγάλο βάρος.<br /><span style="color:#cc0000;"><strong>2.</strong></span>Θα σωθούν πολλά δέντρα και δάση , αφού πλέον τα βιβλία θα υπάρχουν σε ηλεκτρονική μορφή.<br /><span style="color:#cc0000;"><strong>3.</strong></span>Οι συσκευές ανάγνωσης επιτρέπουν το διάβασμα στο σκοτάδι.<br /><br />Όπως πάντα ,όμως, υπάρχει και ο αντίλογος:<br /><br /><strong><span style="color:#cc0000;">1.</span></strong>Η παρατεταμένη χρήση τους μπορεί να προκαλέσει κούραση στα μάτια ή και πονοκεφάλους.<br /><span style="color:#cc0000;"><strong>2.</strong></span>Θα αυξηθεί η κατανάλωση ηλεκτρικής ενέργειας.<br /><strong><span style="color:#cc0000;">3.</span></strong>Είναι πιο εύκολο να χαλάσουν απ’ ότι τα γνωστά μας βιβλία που αντέχουν(;) στη σκληρή μαθητική χρήση. Προσωπικά , δε θα εμπιστευόμουν τέτοιες συσκευές σε παιδιά μικρής ηλικίας.<br /><br />Δεν ξέρω αν ο Παπανδρέου προτίθεται πραγματικά να εισάγει αυτές τις συσκευές στο ελληνικό δημόσιο σχολείο. Ελπίζω ,πάντως, να μην πρόκειται για μια απλή δήλωση εντυπωσιασμού και να δοκιμαστεί η συγκεκριμένη τεχνολογία –έστω και πιλοτικά-σε κάποια σχολεία της χώρας. Από λόγια χορτάσαμε καιρός είναι να δούμε και λίγες πράξεις…<br /><br />Αλήθεια , ο Άρης τι γνώμη έχει για το θέμα;;;</p><p><span style="color:#6600cc;"><strong>UPDATE </strong></span><span style="color:#000000;">Κάντε κλικ <a href="http://www.esos.gr/index.php?option=com_content&task=view&id=499&Itemid=79">εδώ</a> για να διαβάσετε τη γνώμη του Άρη.</span></p>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com25tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-1559540165785052432009-01-23T23:55:00.004+02:002009-01-24T00:06:31.396+02:00Ένα ταξίδι στον κόσμο της γνώσης και της φαντασίας<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiX8QyWvO-hro9csVa0t6ijckkQ3DpeeM0R-6JwcNQdNt_9WfDFBYaSXspXIUpQ4TW4WSlH7O6LWetTpqxaJUZPtJmb3NsbyxUtVMsJCtuDvgarxhXAQz9lxI5DwCVB1v6uAo8hzQHfbc/s1600-h/2h_epev_a.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5294612178211124226" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 200px; CURSOR: hand; HEIGHT: 285px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiX8QyWvO-hro9csVa0t6ijckkQ3DpeeM0R-6JwcNQdNt_9WfDFBYaSXspXIUpQ4TW4WSlH7O6LWetTpqxaJUZPtJmb3NsbyxUtVMsJCtuDvgarxhXAQz9lxI5DwCVB1v6uAo8hzQHfbc/s320/2h_epev_a.jpg" border="0" /></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjh6_2pbyqnnQ32egDEI5_oweT7M9tH50P5XqKJMfrJFL8SpcrEnuq31JeMzmmIdI2J-611MxDOrpcMLzpMgPV0qkYVu91FSYWzX0OeW1HHKOiNLS7fenxpOFnjRnDiJYhQr-K1BY65O6o/s1600-h/2h_epev_a.jpg"></a><div><br />23 - 26 Ιανουαρίου στη HELEXPO , Αθήνα (Μαρούσι)</div><div> </div><div>Το προγραμμα εκδηλώσεων μπορείτε να το βρείτε <a href="http://book.culture.gr/appdata/usertexts/images/ekth_efhvikou_vivliou/program_2009_fin_2.pdf">εδώ</a>.<br /></div><div></div>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-10009578965380000622009-01-18T11:01:00.014+02:002009-01-18T12:03:05.150+02:00Συγκεντρώσου...<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlOfMHx3JKV-hHK4CxJ008CXs4EVh4f1HqBYD03zc-RziPVQwu0mdusk1cFTSXhO1pI9bOt9oyvEJ4-JxjhsYgwQxEORF6lF3oKx0IrGDhcHAhWRCjl_4coHo1rdQbIb9Vsf0-d8hyADA/s1600-h/1bottle-all-5-pink-small2.gif"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5292560380610546018" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 288px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlOfMHx3JKV-hHK4CxJ008CXs4EVh4f1HqBYD03zc-RziPVQwu0mdusk1cFTSXhO1pI9bOt9oyvEJ4-JxjhsYgwQxEORF6lF3oKx0IrGDhcHAhWRCjl_4coHo1rdQbIb9Vsf0-d8hyADA/s320/1bottle-all-5-pink-small2.gif" border="0" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKyeFuhRo_HMn0UMAP8Eg0ONPCAjL5hD-86aFoCFJzGCXA-n91NIGF0vcyfJs17UVoul5yDm6xlHdZQteMcigecj55CsIN_CYz28VnsTEeYwS45nTU2uFnRIFv2XNM7PzMmSGG0q5uxsM/s1600-h/1chairpadbag-black-onchair.gif"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5292560293383888786" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 216px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKyeFuhRo_HMn0UMAP8Eg0ONPCAjL5hD-86aFoCFJzGCXA-n91NIGF0vcyfJs17UVoul5yDm6xlHdZQteMcigecj55CsIN_CYz28VnsTEeYwS45nTU2uFnRIFv2XNM7PzMmSGG0q5uxsM/s320/1chairpadbag-black-onchair.gif" border="0" /></a><br /><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilbiLA9sYbQMuA-Zd34hkE6lQTuP3DZTJ5mVD7wLaJb64ALeDYXQtWyk2KU-oZsKp_VydTLhwAMBPKzwVHINnkAjVGF7F_lqe426xow1MxRWVf2jGPoEr_MZ7Kh2HwiC9JRf2iAakgnYg/s1600-h/1pre-chewed-pencil-pile.gif"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5292560208732388898" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 183px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilbiLA9sYbQMuA-Zd34hkE6lQTuP3DZTJ5mVD7wLaJb64ALeDYXQtWyk2KU-oZsKp_VydTLhwAMBPKzwVHINnkAjVGF7F_lqe426xow1MxRWVf2jGPoEr_MZ7Kh2HwiC9JRf2iAakgnYg/s320/1pre-chewed-pencil-pile.gif" border="0" /></a>Πολύ συχνά οι εκπαιδευτικοί κάνουμε παράπονα στους μαθητές μας ότι δε συγκεντρώνονται κι ότι συνέχεια χαζεύουν. Η συγκέντρωση όμως - όπως πολύ καλά γνωρίζουμε - δεν είναι εύκολη υπόθεση…<br /><br />Πρόσφατα ,λοιπόν, βρήκα στο διαδίκτυο μια εταιρεία,η οποία ισχυρίζεται πως με τα προϊόντα της βοηθάει τους μαθητές να παραμένουν συγκεντρωμένοι!<br /><br />«Ακούγεται απίστευτο , αλλα δε χάνω και τίποτα να ρίξω μια ματιά»,σκέφτηκα…<br /><br />Πράγματι έριξα όχι μία αλλά πολλές ματιές και βρήκα πολύ διασκεδαστικές τις ιδέες της εν λόγω εταιρείας και γι’ αυτό αποφάσισα να τις παρουσιάσω εδώ. Μπορεί να μη σας πείσουν (ούτε εμένα μ’ έπεισαν…) , αλλά τουλάχιστον μπορεί να σας κάνουν να χαμογελάσετε(κάτι είναι κι αυτό!!!).<br /><br />Έχουμε και λέμε:<br /><br /><span style="color:#cc0000;"><strong>Προϊόν 1: Θερμός -μολυβοθήκη</strong></span> <span style="color:#000000;">(φώτο 1)</span> <div><div><div><br /><div>Σύμφωνα με τη συγκεκριμένη εταιρεία η αφυδάτωση ενδέχεται να προκαλεί δυσκολίες στη συγκέντρωση. Γι’ αυτό το λόγο ,λοιπόν, κατασκευάζει κομψά θερμός , τα οποία οι μαθητές μπορούν να εχουν συνέχεια στο θρανίο τους για να ενυδατώνονται και παράλληλα να τα χρησιμοποιούν ως μολυβοθήκες!<br /><br /><span style="color:#cc0000;"><strong>Προϊόν 2: Σχολική τσάντα που περιέχει αναπαυτικό κάλυμμα καρέκλας</strong> </span><span style="color:#000000;">(φώτο 2)</span></div><strong><span style="color:#cc0000;"></span></strong><br /><div>Επειδή κανείς δεν μπορεί να συγκεντρωθεί όταν αισθάνεται άβολα , η εταιρεία κατασκευάζει σχολικές τσάντες με ειδικό κάλυμμα που κάνει τις άβολες σχολικές καρέκλες πιο αναπαυτικες!<br /><br /><span style="color:#cc0000;"><strong>Προϊόν 3: Προμασημένα μολύβια!!! </strong><span style="color:#000000;">(φώτο 3)</span><br /></span><br />Χρειάζεστε εξηγήσεις;;; </div><br /><br /><div></div><div>Αυτά κι άλλα προϊόντα μπορείτε να βρείτε στην εταιρεία concentrate που εδρεύει στην Αγγλία.<br /><br />Δεν ξέρω για σας , αλλά εγώ σπεύδω να παραγγείλω μερικά προμασημένα μολύβια πρώτα για μένα (ναι ,και οι δάσκαλοι έχουμε δυσκολίες συγκέντρωσης!) και μετά για τους μαθητές μου!!!<br /><br />Το site της εταιρείας βρίσκεται <a href="http://www.concentrate.org.uk/index.php">εδώ.</a> </div></div></div></div></div></div>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-1093917268439342672009-01-03T20:53:00.006+02:002009-01-03T21:03:38.106+02:00Μήνυμα ελήφθη<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUez0T7sV4Cc24iTLCFGu6hG3i6sF5eV2rWY-DyDCS5pBQsYPn64mXloki9SVN8Oi3M1lK_cEFpAPdEMeLTYeKcOHLziXhDyz89tfuRHN_hWwI_BpajIN3li5_O328te6zl81nL4CnsF4/s1600-h/1mobile.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5287143690546484962" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 353px; CURSOR: hand; HEIGHT: 400px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUez0T7sV4Cc24iTLCFGu6hG3i6sF5eV2rWY-DyDCS5pBQsYPn64mXloki9SVN8Oi3M1lK_cEFpAPdEMeLTYeKcOHLziXhDyz89tfuRHN_hWwI_BpajIN3li5_O328te6zl81nL4CnsF4/s400/1mobile.jpg" border="0" /></a><br /><div>Κι ενώ στην Ελλάδα όλοι συζητάμε για τις αρνητικές συνέπειες που ενδέχεται να έχουν τα κινητά τηλέφωνα στον ανθρώπινο εγκέφαλο , στις Η.Π.Α. κάποιοι σκέφτηκαν να τα αξιοποιήσουν και να τα εντάξουν στην εκπαιδευτική διαδικασία!<br /><br />Συγκεκριμένα , τα κολέγια της Λουιζιάνα είναι τα πρώτα στις Η.Π.Α. που θα προσφέρουν <strong><span style="color:#006600;">μαθήματα μέσω κινητών</span></strong> από τον Ιανουάριο του 2009. Η «μόδα» αυτή ξεκίνησε από την Ιαπωνία και τα μαθήματα απευθύνονται κυρίως σε σπουδαστές ηλικίας 25-64 ετών που εργάζονται ή έχουν οικογένεια και δυσκολεύονται ν’ ακολουθήσουν ένα «κλασικό» πρόγραμμα σπουδών. Απαραίτητα για την παρακολούθηση των συγκεκριμένων μαθημάτων θεωρούνται εξελιγμένα κινητά τύπου iPhone και BlackBerry.<br /><br />Μια νέα μορφή εξ αποστάσεως εκπαίδευσης; Σίγουρα!<br /></div><br /><div>Αν θα πετύχουν ή όχι τα συγκεκριμένα προγράμματα σπουδών θα φανεί στο μέλλον. Προς το παρόν ,πάντως, ακούγεται πολύ δελεαστικό να μπορεί κάποιος να ελέγχει τις σπουδές του από την παλάμη του χεριού του! </div><div><br /></div><div></div><div></div><div></div><div>Ολόκληρο το άρθρο μπορείτε να το διαβάσετε <a href="http://www.2theadvocate.com/news/34313179.html?showAll=y&c=y">εδώ</a>.</div><div> <br /><br /></div><div></div><div></div><div><strong><span style="color:#cc0000;">Καλή Χρονιά!!!</span></strong></div>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com14tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-56675158610655232782008-12-24T20:50:00.008+02:002008-12-25T14:25:36.880+02:00Σαν τα χιόνια...<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZ3N1kUOfL71zMmWSzX_212QozCFNf5kkNiDJk8iQihwxLzNoMMhUbwX_P-7dWHLs1oS-w806nYJk1sAu16RdMaOMrxe28zat4DjCXgX9lapbnet72fY3M4RIODw5I1Bq2nWohAcFhlSA/s1600-h/christmas_graphics_01.gif"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5283702482500422370" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 300px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZ3N1kUOfL71zMmWSzX_212QozCFNf5kkNiDJk8iQihwxLzNoMMhUbwX_P-7dWHLs1oS-w806nYJk1sAu16RdMaOMrxe28zat4DjCXgX9lapbnet72fY3M4RIODw5I1Bq2nWohAcFhlSA/s400/christmas_graphics_01.gif" border="0" /></a><br /><div><div>Πω πω!!! Αράχνες πιάσαμε εδώ!!! Αναρωτιέμαι πού να 'ναι ο ιδιοκτήτης αυτού του blog και τι να κάνει... Μήπως ήρθε η ώρα -λέω εγώ- να πιάσει ένα ξεσκονόπανο και να αρχίσει το ξεσκόνισμα και το καθάρισμα;;;</div><br /><div>Πάνε σχεδόν 2 μήνες από την τελευταία μου δημοσίευση και πραγματικά στενοχωριέμαι που άφησα να κυλήσει τόσος πολύς καιρός χωρίς να κάνω μια εμφάνιση. Στην αρχή είπα ότι θα κάνω ενα μικρό διάλειμμα , στη συνέχεια ,όμως, φοβήθηκα ότι δε θα τα καταφέρω να επιστρέψω. Μέσα μου ,ωστόσο, ήξερα ότι το blogging μ' αρέσει κι ότι είναι από τα πιο δημιουργικά κι εκφραστικά πράγματα που έχω κάνει στη ζωή μου. Επιπλέον , μου αρέσει επειδή μου δίνει την ευκαιρία να "γνωρίσω" ενδιαφέροντες ανθρώπους. Γιατί ,λοιπόν, να το αφήσω;;; </div><br /><br /><div>Ετσι , με μια ξαφνική απόφαση που πήρα προ ολίγου ξεκίνησα να φτιάξω αυτό το ποστ και να το αφιερώσω σε όλες τις e-φίλες και σε όλους τους e-φίλους μου!!!</div><br /><br /><div>Σας στέλνω τις θερμότερες ευχές μου για <span style="color:#ff0000;"><strong>αγάπη</strong></span> , <strong><span style="color:#3366ff;">υγεία</span></strong> κι <span style="color:#009900;"><strong>ευτυχία</strong></span> και σας αφήνω (προς το παρόν) με το αγαπημένο μου χριστουγεννιάτικο τραγούδι (Band Aid - Do they know it's Christmas),το οποίο γραφτηκε πριν απο 24 χρόνια για τα πεινασμένα παιδιά της Αφρικής. Στο συγκεκριμένο βίντεο μπορείτε να θαυμάσετε πολλούς stars των 80s με την ανάλογη κι ανεπανάληπτη αισθητική της εποχής!!!</div><br /><div><span style="color:#990000;"><strong>Καλές Γιορτές!!!</strong></span></div><br /><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dy0ZrnK7kSAGhVdD92qAFWHXtKKUT9kdmhnZxL2vdD63L7-N_eXs6nMIU92qZu_zhldAvJ-W9ZVmAuvnADcIg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe><br /><br /><span style="color:#000099;"><strong>Feed the world </strong></span><br /><span style="color:#000099;"><strong>Let them know it's Christmas time...</strong></span></div>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com14tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-39478644320459167392008-10-29T00:07:00.003+02:002008-10-29T00:13:58.176+02:00Ολοήμερο: οι πρώτες εντυπώσεις<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwV-PwTTBxLGfpD0SQLYTeJhJA3CSMOfbhvjGc4MzswVnwtcUPQRwlbvQlCVGLCgY-_SIzftbJp-EutRnkwCYFMMWcGzI_OAUyteMSb3Sq4wLTRzOeoLO7Sttiwv7FDDiDwDr5lowl6AE/s1600-h/%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%84%CF%81%CE%B9%CE%B1+%CE%BC%CE%B5+%CE%B2%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%B9%CE%BF.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5262330903999256674" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 400px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwV-PwTTBxLGfpD0SQLYTeJhJA3CSMOfbhvjGc4MzswVnwtcUPQRwlbvQlCVGLCgY-_SIzftbJp-EutRnkwCYFMMWcGzI_OAUyteMSb3Sq4wLTRzOeoLO7Sttiwv7FDDiDwDr5lowl6AE/s400/%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%84%CF%81%CE%B9%CE%B1+%CE%BC%CE%B5+%CE%B2%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%B9%CE%BF.jpg" border="0" /></a><br /><div>Φέτος , πήρα προαγωγή!!! Από απλός και ταπεινός δασκαλάκος μεταμορφώθηκα σε έναν super φοβερό υπεύθυνο Ολοήμερου. (παρακαλώ , συγκρατήστε τον ενθουσιασμό σας…!)<br />Για όσους δεν το γνωρίζουν , το Ολοήμερο ξεκινά μόλις τελειώσει το κλασικό πρόγραμμα του σχολείου και διαρκεί εως τις 16:15. Είναι προαιρετικό και συνήθως το παρακολουθούν οι μαθητές που και οι δύο γονείς εργάζονται και δεν υπάρχει κάποιος να τους προσέξει στο σπίτι. [εξ ου και ο χαρακτηρισμός «baby parking» που του έχουν προσδώσει μερικοί κακοπροαίρετοι(;) άνθρωποι…]<br /><br />Όπως όλα τα πράγματα στο μάταιο τούτο κόσμο , έτσι και το Ολοήμερο έχει τα θετικά του και τα αρνητικά του. Θα ξεκινήσω με τα θετικά καθότι είμαι κι αισιόδοξος άνθρωπος...<br /><br />Το λοιπόν , εν συντονυμία (που θα ‘λεγε κι ο Ζήκος…) έχουμε και λέμε:<br /><br /><strong><span style="color:#006600;">ΘΕΤΙΚΑ</span></strong></div><strong><span style="color:#006600;"><br /><div><br /></span></strong></div>- Το Ολοήμερο διευκολύνει πολύ τους γονείς που εργάζονται και δεν ξέρουν που να αφήσουν τα παιδιά τους. Είναι δωρεάν και – κατά τη γνώμη μου – ασφαλές.<br /><br />- Το Ολοήμερο διευκολύνει πολύ κάποιες ειδικότητες εκπ/κών να βρουν δουλειά. Ένας βασικός λόγος που οι δάσκαλοι έχουμε γίνει δυσεύρετοι είναι και η δημιουργία του Ολοήμερου που απορρόφησε χιλιάδες από εμάς. Βοηθάει ,επίσης, και καθηγητές μουσικής ,αγγλικών , φυσικής αγωγής , θεάτρου και πληροφορικής να βρουν μια δουλειά σχετική με το αντικείμενό σπουδών τους , μιας και τα μαθήματα αυτά διδάσκονται στο Ολοήμερο.<br /><br />- Θέλω να πιστεύω ότι βοηθάει αρκετούς μαθητές που δεν έχουν βοήθεια στο σπίτι να προετοιμαστούν (ως ένα βαθμό) για την επόμενη μέρα.<br /><br />- Όσον αφορά τους εκπ/κούς , οι ευθύνες που έχουμε -σε σύγκριση με το πρωϊνό πρόγραμμα - είναι λιγότερες.<br /><br /><strong><span style="color:#006600;">ΑΡΝΗΤΙΚΑ</span></strong><br /><div><br />- Έχουμε φτάσει τέλος Οκτώβρη και το Ολοήμερο δεν έχει ξεκινήσει την κανονική του λειτουργία ακόμα. Αιτία είναι ότι το Υπουργείο δεν στέλνει τους εκπ/κούς ειδικοτήτων (αγγλικά , μουσική κτλ.) εγκαίρως. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα από τους 120 περίπου μαθητές που έχουν δηλώσει ότι επιθυμούν να παρακολουθούν το Ολοήμερο , εμείς να κρατάμε περίπου τους μισούς (55).<br /><br />- Οι συνθήκες εργασίας των συναδέλφων. Εκτός από τους δασκάλους όλοι οι υπόλοιποι εκπ/κοί που εργάζονται στα Ολοήμερα είναι ωρομίσθιοι των 7,5(!!!) ευρώ ανά ώρα οι οποίοι τρέχουν σε 2-3 σχολεία για να συμπληρώσουν ωράριο και να πάρουν κάποια μόρια προϋπηρεσίας. Αξίζει να σημειωθεί ότι τα χρήματα τους θα τα πάρουν έπειτα από αρκετούς μήνες…<br /><br /><br />- Έλλειψη υποδομών. Όταν το ΥΠΕΠΘ αποφασίζει να κάνει όλα τα σχολεία Ολοήμερα (με ωράριο 7:00 -16:15) οφείλει να έχει προνοήσει για κάποια στοιχειώδη θέματα: πού θα τρώνε οι μαθητές και πού θα χαλαρώνουν/ξεκουράζονται , αφού προβλέπεται και ώρα χαλάρωσης /ξεκούρασης από το πρόγραμμα; Στο δικό μου σχολείο , οι μισοί μαθητές τρώνε στο διάδρομο και οι άλλοι μισοί σε ένα μπουντρούμι (παλιά αποθήκη) και χαλαρώνουν τρέχοντας στο προαύλιο! Επιπλέον , δεν έχει στείλει τραπέζια για φαγητό. Τα τραπεζια που έχουμε είναι «χορηγία» μιας συναδέλφου…<br /><br />- Τα παιδιά αποχωρούν μπαφιασμένα στις 16:15 και αρκετές φορές έχουν κι άλλες δραστηριότητες να παρακολουθήσουν , αφού - παρά την παράταση του ωραρίου - το σχολείο δε φαίνεται να μπορεί να καλύψει όλες τις εκπ/κές ανάγκες των μαθητών.<br /><br /><br />Και αν αναρωτιέστε πως βλέπουν οι μαθητές τους δασκάλους που εργάζονται στο Ολοήμερο , διαβάστε το παρακάτω αληθινό περιστατικό:<br /><br />Μόλις είχαν πρωτοξεκινήσει τα μαθήματα ,καθόμουν στο γραφείο των δασκάλων και προσπαθούσα να βγάλω το πρόγραμμα του Ολοήμερου. Ξαφνικά ,μπαίνουν τρέχοντας δύο περσινές μου μαθήτριες μ’ αγκαλιάζουν και με αρχίζουν στα «παράπονα» , επειδή δεν ξαναπήρα την τάξη τους για τρίτη συνεχόμενη χρονιά. Αφού τους εξηγώ ότι κάτι τέτοιο δεν μπορεί να γίνει (υπάρχει και σχετική οδηγία από το υπουργείο) κι ότι φέτος θα είμαι στο Ολοήμερο , φεύγουν. Μολις ,όμως , φτάνουν στην πόρτα , η μία εκ των δύο γυρνά και με αφοπλιστική αθωότητα ρωτά:<br /><br />«Του χρόνου θα ξαναγίνετε δάσκαλος να μας πάρετε στην Έκτη;;;;»<br /><br />Αυτά!!! Καμια απορία;</div>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com35tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-30689042968949262382008-10-18T20:38:00.007+03:002008-10-18T22:27:41.895+03:00Άγχος!!!<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9OPqEwlNsAvE5Ngp5RyhxHLWShfP-vopKNbovQIaBQN7YCzCl8VDZImAQBnhJMKBaglZU_iAX65WkGI2ipVaDgZ2EthOWdsnBjDRBDysgo5i34wHHuFnWOlY31rs3uiQy0lFQ6E3-hW4/s1600-h/Stress-FishInBlender.gif"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5258555230042767714" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9OPqEwlNsAvE5Ngp5RyhxHLWShfP-vopKNbovQIaBQN7YCzCl8VDZImAQBnhJMKBaglZU_iAX65WkGI2ipVaDgZ2EthOWdsnBjDRBDysgo5i34wHHuFnWOlY31rs3uiQy0lFQ6E3-hW4/s400/Stress-FishInBlender.gif" border="0" /></a>Κι όμως υπάρχει και στη δουλειά μου!!! Αν και οι περισσότεροι άνθρωποι θεωρούν τη δουλειά του εκπ/κου (ειδικά των δασκάλων και των νηπιαγωγών) εύκολη και με προκλητικά μεγάλες διακοπές (ok , δεν τις λες και μικρές...), μια πρόσφατη έρευνα που έγινε στις Η.Π.Α. την τοποθετεί στις 8 πιο αγχωτικές εργασίες που υπάρχουν.<br /><br />Η συγκεκριμένη <a href="http://msn.careerbuilder.com/custom/msn/careeradvice/viewarticle.aspx?articleid=1649&SiteId=cbmsnhp41649&sc_extcmp=JS_1649_home1&GT1=23000&cbRecursionCnt=3&cbsid=9dc48ff7be0144a5a1917e84769fff16-277648789-VD-4">έρευνα</a> διεξήχθη από το Εθνικό Ινστιτούτο Εργασιακής Ασφάλειας και Υγείας και είχε τα εξής αποτελέσματα σχετικά με το άγχος στην εργασία:<br /><br />1.Πωλητές λιανικής<br />2.Γιατροί και νοσηλευτές<br />3.Λογιστές<br /><span style="color:#993300;"><strong>4.Εκπαιδευτικοί<br /></strong></span>5.Πυροσβέστες<br />6.Αγρότες<br />7.Εργάτες συναρμολόγησης στις αυτοκινητοβιομηχανίες<br />8.Χρηματιστές<br /><br /><br />Παρόμοια αποτελέσματα έδειξε και μια <a href="http://www.channel4.com/health/microsites/0-9/4health/stress/saw_work.html">έρευνα</a> που έγινε παλιότερα στη Μεγάλη Βρετανία από το Πανεπιστήμιο του Μάντσεστερ. Αυτή η έρευνα εξέτασε 104 επαγγέλματα και κατέληξε ότι οι 10 πιο αγχωτικές δουλειές είναι:<br /><br />1.Διευθυντές φυλακών<br />2.Αστυνόμοι<br />3.Κοινωνικοί λειτουργοί<br /><span style="color:#993300;"><strong>4.Εκπαιδευτικοί</strong></span><br />5.Προσωπικό ασθενοφόρου<br />6.Νοσηλευτές<br />7.Ιατροί<br />8.Πυροσβέστες<br />9.Οδοντίατροι<br />10.Ανθρακωρύχοι<br /><br />Διαβάζοντας ,λοιπόν,τα αποτελέσματα των ερευνών δεν ήξερα αν έπρεπε να χαρώ ή να λυπηθώ… Να χαρώ που επιτέλους κάποιοι αναγνώρισαν το άγχος που έχω και κανείς δε μου το αναγνωρίζει (εξαιρούνται οι συνάδελφοι) ή να λυπηθώ που επέλεξα να κάνω μια τόσο αγχωτική εργασία;<br /><br />Ασφαλώς , κάποιοι θα πουν ότι τα αποτελέσματα των ερευνών είναι ενδεικτικά και ότι δεν υπάρχει δουλειά χωρίς άγχος. Δε θα διαφωνήσω! Επιπλέον , είναι δύσκολο να εφεύρουμε μια ζυγαριά που θα μετράει το στρες. Απλά , ήθελα να δείξω με στοιχεία ότι και η δική μου η δουλειά δεν είναι τόσο απλή και εύκολη όσο κάποιοι θέλουν να πιστεύουν…<br /><br />Αλήθεια , μήπως ξέρετε καμιά παρόμοια έρευνα που να έγινε στην Ελλάδα;<br /><br />Το σκίτσο είναι "κλεμμένο"από 'δω: <a href="http://www.wolfescape.com/Humour/WorkStress.htm">http://www.wolfescape.com/Humour/WorkStress.htm</a>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com22tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-37480879426715387682008-10-09T19:42:00.006+03:002008-10-09T20:01:02.148+03:00Gay Λύκειο<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEju1xrCVCuvLR6327G7k1nYTNqfPoXfZ_d599NoeP-kH5hg-EhowQA6kQRAKbyIpZTPBgbbEsdZHpKy-UZdggpQRNKZ54hSJ-pPsxGbDCrRODX-RTW7KW9axQMz-UGAm8Et3uyko2-_2wA/s1600-h/different"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5255196253711079810" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEju1xrCVCuvLR6327G7k1nYTNqfPoXfZ_d599NoeP-kH5hg-EhowQA6kQRAKbyIpZTPBgbbEsdZHpKy-UZdggpQRNKZ54hSJ-pPsxGbDCrRODX-RTW7KW9axQMz-UGAm8Et3uyko2-_2wA/s400/different" border="0" /></a><br /><div>Μέχρι τώρα γνώριζα τα gay friendly μπαρ , αλλά σήμερα έμαθα και τα gay friendly Λύκεια! Ας γίνω ,όμως, πιο συγκεκριμένος :<br /><br />Διάβασα στο ίντερνετ ότι στο Σικάγο ενδέχεται να λειτουργήσει ένα gay friendly Λύκειο μέχρι το 2010. Το εν λόγω Λύκειο θα απευθύνεται σε <strong>όλους</strong> τους μαθητές του Σικάγο και θα προσφέρει ένα ασφαλές περιβάλλον σε gay μαθητές και λεσβίες μαθήτριες , οι οποίοι - όπως δείχνουν τα στοιχεία – πέφτουν συχνά θύματα σχολικού εκφοβισμού (bullying) και κατάθλιψης , ενώ παράλληλα παρουσιάζουν και υψηλά ποσοστά σχολικής διαρροής.<br /><br />Επιπλέον , στα μαθήματα του σχολείου θα γίνεται αναφορά σε gay και λεσβιες που διαδραμάτισαν σημαντικό ρόλο στην ιστορία της χώρας τους , ώστε οι συγκεκριμένοι έφηβοι να έχουν σχετικά πρότυπα.<br /><br />Το συγκεκριμένο Λύκειο δε θα είναι το πρώτο στις Η.Π.Α. , αφού ήδη υπάρχει ένα παρόμοιο στο Milwaukee , το οποίο αριθμεί 125 μαθητές εκ των οποίων το 60 με 70% υπολογιζεται ότι είναι gay , λεσβίες ή bi .<br /><br />Πρόκειται ,ασφαλώς, για μια ασυνήθιστη είδηση και γι’ αυτό μου τράβηξε την προσοχή. Αρχικά , θεώρησα ότι ένα τέτοιο σχολείο μπορεί να μετατραπεί σε σχολείο-γκέτο που θα απομονώσει τους gay από τον υπόλοιπο μαθητικό πληθυσμό και θα τους κάνει πιο ευάλωτους σε επιθέσεις ομοφοβικών.<br /><br />Από την άλλη ,όμως , σκέφτηκα πως ίσως και οι ομοφυλόφιλοι μαθητές να αισθάνονται καλύτερα και να εκφράζονται πιο ελεύθερα σε ένα τέτοιο σχολείο.<br /><br />Η τελευταία μου σκέψη ,όμως , ήταν η εξής: είναι τα παιδιά των 15 ή 16 χρόνων αρκετά ώριμα και κατασταλαγμένα για να κάνουν μια τέτοια επιλογή; Μήπως είναι πρώιμο να βάλουν την «ταμπέλα» του ομοφυλόφιλου απ' αυτήν την ηλικία; Ειλικρινά , <strong>δεν</strong> ξέρω!<br /><br />Η δική μου επιλογή ,πάντως, θα ήταν όλοι οι μαθητές να είναι ασφαλείς και ευπρόσδεκτοι σε όλα τα σχολεία.</div><div></div><div></div><div></div><div><br /><br />Η είδηση υπάρχει <a href="http://www.suntimes.com/news/education/1211535,CST-NWS-skuls09web.article">εδώ.</a></div><div>Πηγή φωτογραφίας : <a href="http://fylloschool.blogspot.com/">http://fylloschool.blogspot.com/</a></div>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com27tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-79905393577202589392008-10-01T10:37:00.005+03:002008-10-01T10:59:32.828+03:00Παίζει ρόλο το φύλο του δασκάλου;<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYoTK744owvP-IGLRavhj4nVKCgjbSvPqaHRXoBVAGxokf8uipGWQvDqHAtbaLdFWt74seonGvqzKCMgNt7Ym0M7vSFzwx9OmEJ8Oqwmz1eF2vw26dFvc0v8NuAp0PWSBiuDS6nEtH7-M/s1600-h/male+teacher.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5252088555540118498" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYoTK744owvP-IGLRavhj4nVKCgjbSvPqaHRXoBVAGxokf8uipGWQvDqHAtbaLdFWt74seonGvqzKCMgNt7Ym0M7vSFzwx9OmEJ8Oqwmz1eF2vw26dFvc0v8NuAp0PWSBiuDS6nEtH7-M/s400/male+teacher.jpg" border="0" /></a><br /><div>Τ’ αγόρια έχουν καλύτερες επιδόσεις , όταν έχουν άντρα δάσκαλο στο Δημοτικό!!! Αυτό ισχυρίζεται <a href="http://www.independent.co.uk/news/education/education-news/boys-do-better-when-they-are-taught-by-men-study-finds-946109.html">έρευνα</a> που δημοσιεύθηκε χθες στη Μεγάλη Βρετανία.<br /><br />Περίπου οι μισοί άντρες που συμμετείχαν στην έρευνα ανέφεραν πως την μεγαλύτερη επιρροή πάνω τους την είχαν άντρες δάσκαλοι του Δημοτικού. </div><div><br />Επιπλέον , 35% δήλωσε ότι όταν ειχαν άντρα δάσκαλο δούλευαν και προσπαθούσαν περισσότερο , ενω 22% των ερωτηθέντων ανέφερε ότι οι άντρες δάσκαλοι τόνωσαν την αυτοπεποίθηση τους.<br /><br />Οι ψυχολογοι επισημαίνουν ότι -εξαιτίας του αυξανόμενου αριθμού μονογονεϊκών οικογενειών- οι άντρες δάσκαλοι ενδέχεται να είναι το μοναδικό αντρικό πρότυπο στην καθημερινή ζωή ενός παιδιού. Επιπλέον , αποτελούν σταθερές και αξιοπιστες φιγούρες στη ζωή των μαθητών τους. (προφανώς δε ρώτησαν μαθητές μου…)<br /><br />Ενδιαφέρουσα έρευνα , αλλά θα ήθελα να διαβάσω και μια παρόμοια σχετικά με τις απόψεις των γυναικών. Θα μου φαινόταν λογικό αν τα κορίτσια δήλωναν πως θα προτιμούσαν γυναίκες δασκάλες. Εξάλλου , μια μαθήτρια μου μού το ‘χε πει ξεκάθαρα: </div><br /><div>«Τι;;; Εσάς θα έχουμε φέτος;;; Εγώ θέλω γυναίκα δασκάλα!!!» :)<br /><br /><span style="color:#cc9933;"><strong>Καλό μήνα!</strong></span></div>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com17tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-18984633876280130602008-09-21T23:09:00.007+03:002008-09-22T18:53:06.722+03:00Η Νojoud επιστρέφει στο σχολείο<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzmTtlPxkKPdtQCfU-dezvnUmMEXB5kMG-C91SR0giGTGuMehU82_EB9zDPfPcnTO27N17EE2y9lZOcmfAu3XJb6id_CYNPWV0mskj52YkOiDNwA57YW8rLvLn_UmK99tkT3Zn1xRJAEM/s1600-h/front2_1.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5248572418441220290" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzmTtlPxkKPdtQCfU-dezvnUmMEXB5kMG-C91SR0giGTGuMehU82_EB9zDPfPcnTO27N17EE2y9lZOcmfAu3XJb6id_CYNPWV0mskj52YkOiDNwA57YW8rLvLn_UmK99tkT3Zn1xRJAEM/s400/front2_1.jpg" border="0" /></a>Η 10χρονη Νojoud έγινε γνωστή λίγους μήνες πριν,όταν κατάφερε να πάρει διαζύγιο από έναν άντρα (;;;) που είχε την τριπλάσια ηλικία απ’ αυτήν! Ο πατέρας της είχε δηλώσει ότι την πάντρεψε από φόβο μήπως κάποιοι θελήσουν να την απαγάγουν!!! Όλα αυτά συνέβησαν στην Υεμένη του 21ου αιώνα…<br /><br />Αυτή την περίοδο ,λοιπόν, η Nojoud έχει επιστρέψει στο σχολείο χάρη στις δωρεές και στη στήριξη ακτιβιστών και δωρητών. Άφησε πίσω την εφιαλτική της περιπέτεια και προσπαθεί να ξαναγίνει ένα παιδί της ηλικίας της. Το ποσό που θα λαμβάνει ανέρχεται σε 1100€ ετησίως και θα καλύπτει όλα της τα έξοδα για εκπαιδευση , τροφή , ένδυση και ιατρική περίθαλψη.<br /><br />Ωστόσο , η επιστροφή δεν υπήρξε μια τόσο εύκολη υπόθεση. Ένα δημόσιο σχολείο <strong>αρνήθηκε</strong> να τη δεχτεί ως μαθήτρια με τη δικαιολογία ότι το 10χρονο κορίτσι ήξερε πλέον κάποια πράγματα (σεξουαλικές σχέσεις) που αν τα έλεγε στις συμμαθήτριες της θα μπορούσε να «αναστατώσει» το μυαλό τους.<br /><br />Ευτυχώς , ένα άλλο σχολείο δέχθηκε τη Nojoud και την αδελφή της χωρίς κανένα πρόβλημα. Η ίδια δήλωνε «ενθουσιασμένη και χαρούμενη» λίγο πριν από την έναρξη των μαθημάτων.<br /><br />Έχοντας μαθήτριες στην ηλικία της Nojoud μόνο αηδία και θυμό μπορώ να νιώσω για τους «γονείς» και το «σύζυγο»… Κανείς δεν είναι τόσο αμόρφωτος , ώστε να μην καταλαβαίνει ότι ο γάμος ενός μικρού κοριτσιού είναι κάτι το εξαιρετικά αρρωστημένο και αφύσικο. Όσο φτωχή κι αν είναι μια οικογένεια δεν δικαιολογείται με τίποτα να παντρεύει μικρά παιδιά.<br /><br />Η απορία μου είναι η εξής: οι «γονείς και ο «σύζυγος» υπέστησαν κάποιες συνέπειες ή αφέθηκαν ελευθεροι κι ανενόχλητοι να επαναλάβουν το «κατόρθωμα» τους;;;<br /><br />Το άλλο θλιβερό κομμάτι της ιστορίας είναι η αντιμετώπιση της Nojoud από το πρώτο σχολείο. Δε φτάνει που το κοριτσάκι ήταν το θύμα μιας αρρωστημένης απόφασης ηλίθιων ενηλίκων, ξαναγίνεται θύμα και απορρίπτεται από το σχολείο για κάτι , για το οποίο η ίδια ουδεμία ευθύνη φέρει!!! Αίσχος!<br /><br />Δυστυχώς , κάτι μου λέει ότι υπάρχουν κι άλλες Νojoud σ’ αυτόν τον κόσμο , αλλά η ιστορία τους δεν προκειται να μαθευτεί ποτέ… <div><br /><br /><div></div><br /><br /><div>Πληροφορίες για την ιστορία της Nojoud υπάρχουν <a href="http://yementimes.com/article.shtml?i=1191&p=front&a=2">εδώ</a> κι <a href="http://www.foxnews.com/story/0,2933,351388,00.html">εδώ</a>.</div></div>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com15tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-88756951368215581092008-09-17T08:23:00.008+03:002008-09-17T10:13:19.757+03:0010 χρόνια πριν...Ποια τραγούδια ακούγατε 10 χρόνια πριν; Θυμάστε;<br /><br />Εγώ,πάντως,έκατσα ,έστιψα το μυαλό μου και θυμήθηκα!!! Σας παρουσιάζω ,λοιπόν, με υπερηφάνεια (;;;) κάποια από τ' αγαπημένα μου τραγούδια εκείνης της χρονιάς:<br />(όχι,δε θ' ακολουθήσει φιλοσοφική ανάλυση με θέμα "πόσο γρήγορα περνούν τα χρόνια" , ηρεμήστε!)<br /><br />1. Bran Van 3000 - Drinkin' in L.A.<br /><br /><br /><p><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxRbOc5zkGYx12Dcy9JKOzwW63c64mkU47-7B2rVWr1VuQTqlw-L5-sMlcJiJPr8Jz36qdEKZpOdmJ2RYie' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></p><p></p><p>2. Cornershop - Brimful of asha (fatboy slim remix)</p><p></p><p><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dy216qXXkL3mbf24doiZi2Cg87xiU4L7Q9OOM0xJXs2XqzuABnmtGyL9xtfRRua2UCYp-kBItL-OiUqWGKx' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></p><p></p><p>3.The Manic Street Preachers - If you tolerate this, your children will be next</p><p></p><p><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dz-1OUoq_nG7G8Bl0XXnGcMnJdVQpCYznjDJOP5GdDCecoB7VPTNl9GKR7X3MIJ6L5Hkk36mhNLbVvg16Ar' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></p><p></p><p>4. The Dandy Warhols - Not if you were the last junkie on earth (heroine is so passe)</p><p></p><p><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxIk5tbSJ0afTHp0JfDUiENMsPLKKp1VmTczWIfeviVJi3SUydp2lekZJig3E3eBTa13zxbQF8wTrDYcJBFog' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></p><p></p><p>5. Stardust - Music sounds better with you</p><p></p><p><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dy-Bn0bQm7Ry1ogToVUG0SiqI417gmL-Av-kzbyKVcJ8oPkoSDrNnJaCh8sifG1P-338xqIg22f0q5qBiJa0w' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></p><p>Εκτός από τα παραπάνω τραγούδια άκουγα πάρα πολύ και τα εξής: </p><p>My favorite mistake - Sheryl Crow</p><p>Torn - Natalie Imbruglia</p><p>Bitter sweet symphony - The Verve</p><p>It's like that - Run DMC Vs Jason Nevins</p><p>Horny '98 - Mousse T</p><p>Tubthumping - Chumbawamba</p><p>Sexy boy - Air</p><p>Kelly watch the stars - Air</p><p>Feel it - The Tamperer</p><p>The way - Fastball</p><p>Ευχαριστώ πολύ τον <a href="http://music-bug.blogspot.com/">music bug </a>που με το ποστ του μου έδωσε την ιδέα να ταξιδέψω πίσω στο χρόνο. Εννοείται πως ,όποιος θέλει να κάνει το ίδιο, έχει την πρόσκληση στο τσεπάκι του από μένα! :)</p>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com15tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-30304297915445571622008-09-09T19:57:00.013+03:002008-09-10T09:04:20.543+03:00Τα στοιχεία του ΟΟΣΑ για την εκπαίδευση<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgS2teAOTIS7X6_JDwyDP5gsnThyphenhyphencwrrurBPRV0yXz0PmWTtFM91_iFuRSmfrMyYYjtDuTCsr0OI73i4v9758fE_ibRCn8DbWHcXg2hlqQtG0NfqhUON9lk6KHHHS2naN8oUyEvJRnHQZ8/s1600-h/Globe2.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5244067285528914050" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgS2teAOTIS7X6_JDwyDP5gsnThyphenhyphencwrrurBPRV0yXz0PmWTtFM91_iFuRSmfrMyYYjtDuTCsr0OI73i4v9758fE_ibRCn8DbWHcXg2hlqQtG0NfqhUON9lk6KHHHS2naN8oUyEvJRnHQZ8/s400/Globe2.jpg" border="0" /></a><br /><div>Όπως κάθε χρόνο , έτσι και φέτος ο <a href="http://www.oecd.org/document/9/0,3343,en_2649_39263238_41266761_1_1_1_1,00.html">Ο.Ο.Σ.Α.</a> (Οργανισμός για την Οικονομική Συνεργασία κι Ανάπτυξη) δημοσίευσε τα στοιχεία που συγκέντρωσε για τα εκπαιδευτικά συστήματα 36 χωρών απ’ όλο τον κόσμο. Επειδή οι πληροφορίες είναι πάρα πολλές επέλεξα να παρουσιάσω αυτές που μου φάνηκαν πιο ενδιαφέρουσες.<br /><br /><strong><span style="color:#ff6600;">Α.</span></strong> Ας ξεκινήσουμε ,λοιπόν,με κάτι πολύ βασικό,τη <span style="color:#009900;">χρηματοδότηση</span>:<br /><br />Η Ελλάδα φαίνεται να ξοδεύει το 4,2% του ΑΕΠ για όλες τις βαθμίδες της εκπ/σης.(από πρωτοβάθμια μέχρι και τριτοβάθμια)<br />Ο αντίστοιχος μέσος όρος όλων των χωρών του ΟΟΣΑ είναι 5,8% , ενώ των 19 κρατών της Ε.Ε. που συμμετέχουν είναι 5,5% .<br /><br />Ενδεικτικά αναφέρω το υψηλότερο και το χαμηλότερο ποσοστό:<br />Υψηλότερο 8% (Ισλανδία και Ισραήλ)<br />Χαμηλότερο 4,2% (Ελλάδα!!!)<br /><br />Ο σχετικός πίνακας(B2.1) <a href="http://www.oecd.org/dataoecd/37/41/41249096.xls">εδώ.</a><br /><br /><br /><strong><span style="color:#ff6600;">Β.</span></strong> <span style="color:#009900;">Διδακτικές ώρες</span> ανά σχολικό έτος :<br /><br />Πόσες ώρες μαθημάτων παρακολουθούν οι Έλληνες μαθητές ηλικίας 9-11 ετών ;<br /><br />Σύμφωνα με τον ΟΟΣΑ , οι ώρες μαθημάτων ανέρχονται σε 889 ετησίως.<br /><br />Μέσος όρος ΟΟΣΑ: 810 ώρες<br />Μέσος όρος Ε.Ε. : 819 ώρες<br /><br />Περισσότερες ώρες 1094 (Χιλή)<br />Λιγότερες ώρες 601 (Ουγγαρία)<br /><br />Ο σχετικός πίνακας (D1.1) <a href="http://www.oecd.org/dataoecd/55/13/41251661.xls">εδώ</a>.<br /><br /><br /><strong><span style="color:#ff6600;">Γ.</span></strong> <span style="color:#009900;">Εβδομάδες , ημέρες και ώρες εργασίας</span> εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας :<br /><br />Πόσο εργάζονται οι Έλληνες εκπαιδευτικοί;<br /><br />Τα στοιχεία του ΟΟΣΑ δείχνουν ότι δουλεύουμε 40 εβδομάδες , 195 ημέρες και 751 διδακτικές ώρες. (δεν υπολογίζονται οι εφημερίες , οι ώρες προετοιμασίας , διορθωμάτων κ.α.)<br /><br /><br />Μέσος όρος ΟΟΣΑ: 38 εβδομάδες ,187 ημέρες , 812 διδακτικές ώρες<br />Μέσος όρος Ε.Ε. : 38 εβδομάδες ,185 ημέρες , 806 διδακτικές ώρες<br /><br />Περισσότερες: 43 εβδομάδες (Ισραήλ), 204 ημέρες (Κορέα) ,1080 διδ. ώρες (Η.Π.Α.)<br />Λιγότερες: 34 εβδομάδες (Ρωσία) , 164 ημέρες (Ρωσία) , 630 διδ. ώρες (Εσθονία)<br /><br />Για να δείτε το σχετικό πίνακα (D4.1) πατήστε <a href="http://www.oecd.org/dataoecd/55/16/41251697.xls">εδώ.</a><br /><br /><br /><strong><span style="color:#ff6600;">Δ.</span></strong> <span style="color:#009900;">Αριθμός μαθητών ανά αίθουσα</span>:<br /><br />Πόσους μαθητές έχει η μέση ελληνική αίθουσα δημόσιου Δημοτικού και Νηπιαγωγείου;<br /><br />18,7(!) μαθητές θα βρούμε στις περισσότερες ελληνικές τάξεις.<br /><br />Μέσος όρος ΟΟΣΑ: 21,5 μαθητές<br />Μέσος όρος Ε.Ε. : 20,3 μαθητές<br /><br />Καλύτερη αναλογία : 15,5 μαθητές (Ρωσία)<br />Χειρότερη αναλογία: 31,6 μαθητές (Κορέα)<br /><br /><a href="http://www.oecd.org/dataoecd/55/14/41251670.xls">Εδώ </a>ο πίναξ(D2.1).<br /><br />Ουφ! Βγήκαν τα ματια μου να μελετώ τους πίνακες και τελικά δεν ξέρω αν κατάφερα να βγάλω και κανά συμπέρασμα της προκοπής… Αυτό που είναι 100% σίγουρο είναι πως έχουμε τη χαμηλότερη χρηματοδότηση απ’ όλες τις χώρες!!!<br /><br />Κατά τ’ άλλα , δεν τα πάμε και τόσο άσχημα. Και αρκετές ημέρες και εβδομάδες διδασκαλίας έχουμε και ικανοποιητικό αριθμό μαθητών ανα τάξη. Αν αυξηθεί και το ποσοστό του ΑΕΠ που δίνεται για την Παιδεία , τότε ίσως να μπορούμε να ελπίζουμε για κάτι καλύτερο... </div>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-34828189577056203592008-09-01T20:26:00.008+03:002008-09-01T21:42:59.989+03:00Νους υγιής εν σώματι υγιεί<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRk9LhILt9imi8g5_kLrzHbtvEwltDL71H04oYMTjjzcVBCV_D_Ipm-W41rnBBbUHbpqMnCeSrMgA-GhIfIb2-Ayq28kKXO2sRfi93MEl_6K0rP5UsYGqWoNUfPc2iazvJbpUbUXIA26U/s1600-h/kids+basket.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5241106405573137298" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRk9LhILt9imi8g5_kLrzHbtvEwltDL71H04oYMTjjzcVBCV_D_Ipm-W41rnBBbUHbpqMnCeSrMgA-GhIfIb2-Ayq28kKXO2sRfi93MEl_6K0rP5UsYGqWoNUfPc2iazvJbpUbUXIA26U/s400/kids+basket.jpg" border="0" /></a><br /><br /><div>Έρευνα που διεξήχθη στο Οντάριο του Καναδά αποδεικνύει ότι η άθληση και η σωστή διατροφή μπορούν να βελτιώσουν θεαματικά τις επιδόσεις των μαθητών.<br /><br /><a href="http://healthzone.ca/health/article/439648">Η έρευνα </a>πραγματοποιήθηκε σε 33 σχολεία (Living Schools) στα οποία οι μαθητές ασκούνται και αθλούνται καθημερινά , ενώ παράλληλα προωθείται η υγιεινή διατροφή.<br /><br />Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι επιδόσεις των μαθητών της Γ’ Δημοτικού παρουσίασαν βελτίωση κατά 50% στην ανάγνωση και κατά 39% στα μαθηματικά!<br /><br />Γενικότερα , οι επιδόσεις αυτών των σχολείων βελτιώθηκαν κατά 18% , ενώ η αντίστοιχη αύξηση στα σχολεία που δε συμμετείχαν στο πρόγραμμα ήταν μόνο 4%. Οι διευθυντές των Living Schools ανέφεραν ,επίσης, πως μειώθηκαν οι καβγάδες και οι απουσίες στα σχολεία τους.<br /><br />Δεν είναι η πρώτη έρευνα που αποδεικνύει ότι η σωματική άσκηση οξύνει τις μαθησιακές ικανότητες των μαθητών. Σε παρόμοια συμπεράσματα κατέληξε και μια <a href="http://galvestondailynews.com/story.lasso?ewcd=8b8f219a9a01e654">έρευνα</a> που πραγματοποιήθηκε στο Texas των Η.Π.Α. ενώ υπάρχουν και άλλες που φανερώνουν ότι η άσκηση περιορίζει το άγχος και καλυτερεύει τη διάθεση.<br /><br />Εν τω μεταξύ , η Κομισιόν <a href="http://www.in.gr/innews/article.asp?lngEntityID=917821&lngDtrID=245">πρότεινε</a> την καθιέρωση προγράμματος σε κοινοτικό επίπεδο με σκοπό την παροχή δωρεάν φρέσκων φρούτων και λαχανικών στους μαθητές στα σχολεία. Στόχος του συγκεκριμένου προγράμματος είναι να ενθαρρύνει την απόκτηση καλών διατροφικών συνηθειών από τους νέους και τα παιδιά.<br /><br />Οι συγκεκριμένες έρευνες και προτάσεις δεν «ανακάλυψαν την Αμερική». Κατά τη γνώμη μου, είναι αυτονόητο ότι ένα υγιές σώμα βοηθάει το μυαλό να δουλεύει καλύτερα . Το θέμα ,όμως , είναι ότι στη σχολική εκπαίδευση η Φυσική Αγωγή περιορίζεται μόνο σε 2 ώρες εβδομαδιαίως. Το Υπουργείο κρίνει ότι επαρκούν; </div><br /><div><br />Μήπως το εκπαιδευτικό μας σύστημα στοχεύει (λέμε τώρα…) αποκλειστικά στον εγκέφαλο των μαθητών κι αδιαφορεί για το σώμα τους; Είναι ,άραγε, φυσιολογικό οι μαθητές να περνάνε τόσες συνεχόμενες ώρες καθηλωμένοι σ’ ένα θρανίο ή είναι ,άραγε, τυχαίο που οι περισσότεροι μαθητές χαίρονται όταν κάνουν γυμναστική;<br /><br />Τελικά , μήπως θα ήταν καλύτερο οι γονείς να εγγράψουν τα παιδιά τους σε αθλητικούς συλλόγους και όχι σε φροντιστήρια;;;<br /><br /><span style="color:#993300;"><strong>Καλό μήνα και καλή σχολική χρονιά!!!</strong></span></div>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-86977872136321566362008-07-31T02:09:00.006+03:002008-07-31T02:32:03.770+03:00Ραντεβού το ΣεπτέμβρηΚαλές μου e-φίλες και καλοί μου e-φίλοι , έφτασε η ώρα που όλες/όλοι περιμένατε! Η ώρα να σηκωθώ να φύγω!!! :)<br /><br />Ναι , η φύση με καλεί και δεν είναι σωστό να την αφήσω να περιμένει. Πάω να τη συναντήσω κάπου μακριά από την Αθήνα. Θα οξυγονωθώ και θα σας ξανάρθω φρεσκότερος από ποτέ το Σεπτέμβρη!(ή λίγο νωρίτερα...)<br /><br />Μέχρι τότε να είστε όλες/όλοι καλά και να περάσετε τέλεια όπου κι αν πάτε ό,τι κι αν κάνετε!<br />Σας αποχαιρετώ με την αγαπημένη μου καλοκαιρινή μουσική:<br /><br /><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwhv1T103tbTDC9G-DmKGyYYnuKgVTkBspkIL_bzwydj9tA1n5Zehs67VR-faB10wE_jUpPzb93wBO6jTFkqA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com14tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-66189733712979866402008-07-30T12:56:00.006+03:002008-08-31T11:42:19.594+03:00Κανόνες συμπεριφοράς και καθημερινής επικοινωνίας με άτομα με αναπηρία<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjs8g8ZjfftxorvWlOafj7RB5DdRSSsom0T_nfRYT2X1yGqeJKkZA2_duhWQ9uy1YBH-5PNMhQGwuuVnWPf3w-vtpqI8k19aZJg6qHAq1OduYvSAUmcefFAheQC0hXxcsi6NvGLh-8Jcbw/s1600-h/%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CF%80%CE%B7%CF%81%CE%B9%CE%B1.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5228748135153048354" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjs8g8ZjfftxorvWlOafj7RB5DdRSSsom0T_nfRYT2X1yGqeJKkZA2_duhWQ9uy1YBH-5PNMhQGwuuVnWPf3w-vtpqI8k19aZJg6qHAq1OduYvSAUmcefFAheQC0hXxcsi6NvGLh-8Jcbw/s400/%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CF%80%CE%B7%CF%81%CE%B9%CE%B1.jpg" border="0" /></a> <a href="http://www.fotoartmagazine.net/yannisbehrakis/index.htm" target="_blank">φωτογραφια © Γιάννης Μπεχράκης / REUTERS </a><br /><br /><div>Αν και <span style="color:#009900;"><strong><em>ένας στους δέκα</em></strong></span> ανθρώπους έχει κάποιου είδους αναπηρία, οι άνθρωποι συνήθως νιώθουν αμηχανία όταν συναντούν ένα τέτοιο άτομο.<br />Λόγω της ανεπαρκούς γνώσης των αναγκών τους και των περιορισμών τους, των τρόπων που<br />προσφέρεται και λαμβάνεται βοήθεια και λόγω της προκατάληψης ή του φόβου για το άγνωστο,οι άνθρωποι είναι απρόθυμοι να επικοινωνήσουν και να προσφέρουν βοήθεια σε άτομα με αναπηρία.<br />Οι παρακάτω κανόνες σχεδιάστηκαν για να βελτιωθεί η καθημερινή ζωή των ατόμων με αναπηρία και να εμπνεύσουν τους ανθρώπους να επικοινωνήσουν μαζί τους χωρίς φόβο:<br /><br /><strong><span style="color:#990000;">1.</span></strong> Αν κρίνετε ότι υπάρχει ανάγκη να βοηθήσετε ένα άτομο<br />με αναπηρία, ρωτήστε τον/την ποιος είναι ο καλύτερος<br />τρόπος να το κάνετε.<br /><br /><strong><span style="color:#990000;">2.</span></strong> Όταν συστήνεστε σε ένα άτομο με τεχνητό ή ακρωτη-<br />ριασμένο χέρι, μην αποφεύγετε να του δώσετε το χέρι<br />σας. Δώστε το αριστερό σας χέρι ή αγγίξτε τον/την με<br />μια φιλική χειρονομία.<br /><br /><strong><span style="color:#990000;">3.</span></strong> Μιλήστε απευθείας στο άτομο με αναπηρία παρά μέσω<br />γονέα, συνεργάτη, συνοδού ή διερμηνέα.<br /><br /><strong><span style="color:#990000;">4.</span></strong> Μιλήστε φυσιολογικά, χρησιμοποιώντας κοινές εκφράσεις<br />όπως «τα λέμε», «πρέπει να προλάβω», «θα έχεις νέα μου<br />σύντομα»- ανεξάρτητα από την αναπηρία που έχει το άτομο<br />αυτό. Μη φοβάστε να χρησιμοποιήσετε λάθος λέξεις.<br /><br /><strong><span style="color:#990000;">5.</span></strong> Αν μιλάτε για λίγο με άτομο σε αναπηρικό καρότσι προ-<br />σπαθήστε να χαμηλώσετε στο ύψος του, ώστε να απο-<br />κτήσετε οπτική επαφή.<br /><br />Η συνέχεια <a href="http://www.specialeducation.gr/files/kanones_symperiforas.pdf">εδώ.</a> </div>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-1449942429894477872008-07-24T12:33:00.014+03:002008-07-24T15:44:59.240+03:00Τις πταίει;<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZg1Rc-C4_L9N8QzYfPsJzkQxYEcWD_4JBLNsvFiXEcrsrmb4mHBIB7rZfBU1vCKEA9dswyxSCp2qa8pMGbYbVqC_Yj7IXS184Bi4C2VM2zzTYg-KJMOLmpNn8xJ7n70YIspsi8qG9yGA/s1600-h/%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%84%CF%81%CE%B9%CE%B1.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5226560353947701586" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZg1Rc-C4_L9N8QzYfPsJzkQxYEcWD_4JBLNsvFiXEcrsrmb4mHBIB7rZfBU1vCKEA9dswyxSCp2qa8pMGbYbVqC_Yj7IXS184Bi4C2VM2zzTYg-KJMOLmpNn8xJ7n70YIspsi8qG9yGA/s400/%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%84%CF%81%CE%B9%CE%B1.bmp" border="0" /></a><br /><div><div><div><span style="color:#000000;">Αντιγράφω από το in.gr :</span></div><br /><br /><div><span style="color:#000066;"><em>"Ένας στους τέσσερις Ευρωπαίους μαθητές ηλικίας 15 ετών παρουσιάζει δυσκολίες στην ανάγνωση, σύμφωνα με την τελευταία έκθεση της ΕΕ. Το ποσοστό στην Ελλάδα φτάνει το 27,7%, ενώ το 2000 ήταν 24,4%." <span style="color:#333333;">Η συνέχεια <a href="http://www.in.gr/news/article.asp?lngEntityID=922008&lngDtrID=244">εδώ</a>...</span></em></span></div><br /><br /><div><span style="color:#000000;">1 στους 4 Έλληνες μαθητές ,λοιπόν, δυσκολεύεται στην ανάγνωση (άρα και στην κατανόηση) κειμένων. Πρόκειται για ένα πολύ μεγάλο και ανησυχητικό ποσοστό που σε ορισμένες περιοχές μπορεί να είναι ακόμα μεγαλύτερο!!! </span></div><br /><br /><div><span style="color:#000000;">Δεν είναι λίγες οι φορές που έχω αναλάβει μεγάλες τάξεις του Δημοτικού και διαπίστωσα με μεγάλη έκπληξη το πόσο χαμηλό επίπεδο αναγνωστικών δεξιοτήτων διαθέτουν κάποια παιδιά. Αυτός είναι , άλλωστε , κι ένας από τους βασικούς λόγους που με έκαναν να ασχοληθώ με τη δυσλεξία και τις υπόλοιπες μαθησιακές δυσκολίες.</span> </div><br /><br /><div><span style="color:#000000;">Η ανάγνωση αποτελεί τη βάση της εκπαίδευσης και κάθε αποτυχία ή δυσκολία σ' αυτή θα έχει τεράστιες αρνητικές επιπτώσεις σ' ολόκληρη τη σχολική πορεία του μαθητή. Αλλά κι εκτός σχολείου θα υπάρχει πρόβλημα γιατί σημαίνει ότι ο άνθρωπος αυτός θα δυσκολεύεται να αντλήσει γνώσεις και πληροφορίες ή ευχαρίστηση μέσω κειμένων (βιβλία , περιοδικά , εφημερίδες , διαδίκτυο, ξενόγλωσσες ταινίες και ντοκιμαντέρ).</span> </div><br /><br /><div><span style="color:#000000;">Αναρωτιέμαι , λοιπόν,</span> <strong><span style="color:#cc0000;">"</span><span style="color:#cc0000;">τις πταίει"</span></strong> <span style="color:#000000;">γι' αυτή την τραγική κατάσταση; </span></div><br /><br /><div><span style="color:#000000;">Η έρευνα αναφέρεται σε 15χρονους μαθητές αλλά σίγουρα "το κακό" ξεκινά πολύ νωρίτερα. </span></div><br /><br /><div><span style="color:#000000;">Έχουμε και λέμε:</span> </div><br /><br /><div><strong><span style="color:#006600;">α.</span></strong> <span style="color:#000000;">Φταίνε οι δάσκαλοι της Α' Δημοτικού και οι νηπιαγωγοί που δεν προετοιμάζουν σωστά τα παιδιά; </span></div><br /><br /><div><span style="color:#000000;">Από την πείρα μου βλέπω ότι μέσα στην ίδια τάξη με τον ίδιο δάσκαλο/νηπιαγωγό υπάρχουν μαθητές που προοδεύουν κανονικότατα και μαθητές που "μένουν πίσω". Άρα δεν μπορεί να ευθύνεται ο εκπ/κός ,αν και δεν αποκλείω καθόλου να υπάρχουν και τέτοιες μεμονωμένες περιπτώσεις.</span> </div><br /><br /><div><strong><span style="color:#003300;">β.</span></strong> <span style="color:#000000;">Φταίει</span><span style="color:#000000;"> το ότι τα σχολεία είναι γεμάτα από αλλοδαπούς μαθητές; </span></div><br /><br /><div><span style="color:#000000;">Η αλήθεια είναι ότι το ποσοστό των αλλοδαπών μαθητών έχει αυξηθει πάρα πολύ τα τελευταία χρόνια. Ακόμα κι αν οι περισσότεροι απ' αυτούς πλέον έχουν γεννηθεί στην Ελλάδα , ζουν και μεγαλώνουν σε ένα οικογενειακό περιβάλλον όπου τα ελληνικά δεν είναι η πρώτη γλώσσα με αποτέλεσμα ο προφορικός τους λόγος να μην έχει αναπτυχθεί αρκετά , όταν έρχονται στο σχολείο. Αυτός ,λοιπόν, μπορεί να είναι ένας λόγος που η Ελλάδα εμφανίζει υψηλά ποσοστά δυσκολιών στην ανάγνωση. </span></div><br /><div><span style="color:#000000;">(Για να μην παρεξηγηθώ , δηλώνω πως δε θεωρώ αρνητική την ύπαρξη των αλλοδαπών μαθητών στα σχολεία.)</span></div><br /><br /><div></div><div><strong><span style="color:#003300;">γ.</span></strong> <span style="color:#000000;">Φταίει ο ρυθμός που επιβάλλουν τα αναλυτικά προγράμματα και τα σχολικά βιβλία; </span></div><br /><br /><div><span style="color:#000000;">Τα αναλυτικά προγράμματα και κατά συνέπεια τα σχολικά βιβλία ακολουθούν γρήγορους ρυθμούς και δε δίνουν χρόνο στους μαθητές να αφομοιώσουν αυτά που έχουν διδαχθεί. Αυτό υπάρχει ως άποψη για όλες τις τάξεις,αλλά σκεφτείτε πόσο σημαντικό ρόλο παίζει όταν ο μαθητής είναι στην αρχή. Άρα ,αν δεν υπάρχει και η κατάλληλη υποστήριξη από το σπίτι, ο μαθητής "μένει εκτός παιχνιδιού" από νωρίς.</span></div><br /><br /><div></div><div><strong><span style="color:#003300;">δ.</span></strong> <span style="color:#000000;">Φταίει η έλλειψη υποστηρικτικών δομών στο ελληνικό σχολείο; </span></div><br /><br /><div><span style="color:#000000;">Αφού γνωρίζουμε την ύπαρξη των αλλοδαπών και των παλλινοστούντων μαθητών στα ελληνικά σχολεία , τότε γιατί καταργήθηκαν τα τμήματα υποδοχής και διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας; Επίσης , γιατί δεν υπάρχουν σ' όλα τα σχολεία τμήματα ένταξης με ειδικευμένους δασκάλους για τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες;</span> </div><br /><br /><div><strong><span style="color:#003300;">ε.</span></strong> <span style="color:#000000;">Φταίει το ότι το κάθε παιδί έχει τους δικούς του ρυθμούς ανάπτυξης;</span></div><br /><br /><div><span style="color:#000000;">Η εγγραφή του παιδιού στο σχολείο γίνεται πάντα με βάση τη χρονολογική του ηλικία. Αυτή ,όμως, δεν αποτελεί πάντοτε αλάνθαστο κριτήριο για την ωριμότητα του μαθητή. Έτσι , πολύ συχνά βλέπουμε παιδιά ανώριμα να εγγράφονται στην Α' Δημοτικού με αποτέλεσμα να δυσκολεύονται να προσαρμοστούν και τελικά να μένουν πίσω από τις απαιτήσεις της τάξης. Επιπλέον , η αυτόματη προαγωγή που ισχύει (άτυπα) , δε δίνει την ευκαιρία σ' αυτά τα παιδιά να επαναλάβουν κάποια τάξη. Το νηπιαγωγείο και η Α' Δημοτικού είναι οι μόνες τάξεις που πιστεύω ότι η επαναληψη τους μπορεί να βοηθήσει το μαθητή.(υπό προϋποθέσεις πάντα...)<br /></span><br /></div><br /><div></div><div><span style="color:#003300;"><strong>στ. </strong></span><span style="color:#000000;">Φταίει το ότι στο σχολείο δε διδάσκονται τεχνικές κατανόησης κειμένου;</span></div><br /><br /><br /><div><span style="color:#000000;"></span></div><div><span style="color:#000000;">Μέχρι στιγμής , δεν μπορώ να σκεφτώ κάποια άλλη αιτία. Οι γνώμες σας (όπως πάντα) ευπρόσδεκτες!</span></div><br /><div></div></div></div>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com14tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-9817762456487212352008-07-23T15:05:00.004+03:002008-07-24T01:54:29.149+03:00Το hit του μήνα!!!Εντάξει , αυτό το κομμάτι μπορεί να μην συνάδει με το υψηλό (;;;;;;) μου επίπεδο και τη θεματολογία του blog , αλλά μόλις το άκουσα ενθουσιάστηκα!!!<br /><br />Είναι ένα τραγούδι "<em>βγαλμένο απ' τη ζωή</em>" (κακούργα κοινωνία) που θα μιλήσει κατευθείαν στην καρδιά πολλών συνανθρώπων μας...<br /><br />Το βίντεο δε λέει και πολλά , αλλά το ίδιο το τραγούδι είναι διασκεδαστικό , ευχάριστο κι διαθέτει κι ωραίο χορευτικό ρυθμό. Είναι απ' τα τραγούδια που με κάνουν να γελάω και μου φτιάχνουν τη διάθεση! Ελπίζω να φτιάξει και τη δική σας!<br /><br />Καλή ακρόαση!<br /><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxPi8-yCY5UlUXdvL6hjnS6nrytPnIFuXKyffLb07KiqbsHaxGr_xDfq0-VDNVDAsDyhheCSb8uhw9-M3gWsw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe><br /><br />Υ.Γ. Δε νομίζω να ψάχνατε για κάτι πιο "ποιοτικό" καλοκαιριάτικα... :)ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-12507683786243408282008-07-20T19:27:00.010+03:002008-07-21T00:44:40.585+03:00Είπαν και ελάλησαν...<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPhUAEHykLWUtwlY8cSa4UIyKXPsyBPLFCZDiE1xBI8jwS2Vkk9jJnDD3evTiOiSR-p3zXMqdX8XP5abbQ3ETGM65ALrunmu9inws-HH_XH3fHyktG7o32N_6Ish2RXTZkauUb6Pq-6Tc/s1600-h/kids_cal.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5225160809756585970" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPhUAEHykLWUtwlY8cSa4UIyKXPsyBPLFCZDiE1xBI8jwS2Vkk9jJnDD3evTiOiSR-p3zXMqdX8XP5abbQ3ETGM65ALrunmu9inws-HH_XH3fHyktG7o32N_6Ish2RXTZkauUb6Pq-6Tc/s400/kids_cal.jpg" border="0" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicFf2JcNdGGtls1m0uUsanKRddczgeton3yUiXUuNzcS2Csrx9JLoR8Byix0FzNx2o4BpPo3ZEO_1ZmL2ZvoAs8L38eSYN53iN1K2O4w8RWwcXmODIQODY-uCb_LTfgx-0Zd5MZ-IwCNs/s1600-h/pupils.jpg"></a><br /><br /><div>Και μετά από ένα μικρό διάλειμμα , συνεχίζουμε το πλούσιο καλλιτεχνικό μας πρόγραμμα με <span style="color:#006600;"><strong><em>σκέψεις και λέξεις</em></strong></span> για την εκπαίδευση και τους δασκάλους(=εκπαιδευτικούς γενικώς) :<br /><br /><strong><span style="color:#cc0000;">1</span></strong>.Όποιος είναι ανίκανος να μάθει , διδάσκει. (εμένα εννοεί;;;;;)<br />Oscar Wilde<br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>2</strong></span>.Οι δάσκαλοι σου ανοίγουν την πόρτα , αλλά πρέπει να μπεις μέσα από μόνος σου. (το κακό είναι ότι μερικοί την ανοίγουμε για να βγάλουμε το μαθητή έξω…)<br />Κινέζικη παροιμία<br /><br /><strong><span style="color:#cc0000;">3</span></strong>.Αυτό που θέλουμε να δούμε είναι το παιδί να κυνηγάει τη γνώση και όχι τη γνώση «να κυνηγάει» το παιδί. (γι’ αυτό μερικοί μαθητές ακούνε «σχολείο» και φεύγουν τρέχοντας;;;;)<br />George Bernard Shaw<br /><br /><strong><span style="color:#cc0000;">4</span></strong>.Τα εννιά δέκατα (9/10) της εκπαίδευσης είναι ενθάρρυνση. (συμφωνώ ,αλλά το εναπομείναν 1/10 τι είναι;;;)<br />Anatole France<br /><br /><strong><span style="color:#cc0000;">5</span></strong>.Η εκπαίδευση είναι το πιο ισχυρό όπλο που μπορεί κάποιος να χρησιμοποιήσει για ν’ αλλάξει τον κόσμο. (προς το καλύτερο , ελπίζω…)<br />Nelson Mandela<br /><br /><strong><span style="color:#cc0000;">6</span></strong>.Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να επιτύχουν ανέφικτους στόχους με ανεπαρκή μέσα. Το θαύμα είναι ότι μερικές φορές το καταφέρνουν. (πέστα , χρυσόστομε!)<br />Dr. Haim Ginott<br /><br /><strong><span style="color:#cc0000;">7</span></strong>. Το σπουδαιότερο αποτέλεσμα της εκπαίδευσης είναι η ανεκτικότητα. (μακάρι...)<br />Helen Keller<br /><br /><strong><span style="color:#cc0000;">8</span></strong>. Η εκπαίδευση αποτελεί ένα από τα μεγαλύτερα εμπόδια στην ανάπτυξη της ευφυϊας και στην ελευθερία της σκέψης. (σφυρίζω αδιάφορα…)<br />Bertrand A. Russell<br /><br /><br />Συνεχίζεται…<br /><br />Υ.Γ. Τα κακόγουστα (εντός παρενθέσεων)σχόλια είναι δικά μου!!!</div><div></div><div>Υ.Γ.2 Ζεσταίνομαι!</div></div>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-88507225291489001512008-07-09T02:00:00.003+03:002008-07-09T02:19:51.975+03:00Πρόγραμμα ανάγνωσης «επαναπρογραμματίζει» τον εγκέφαλο δυσλεξικών μαθητών<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEge_AZtD9DwUBmoMa6K2C05MqZPt63eBppWwfxU-e8nDuIXAl3zw5M0RO7ysXKY34o4FZqzZvynb0DcCAiD-ZO7WAywU-yaIlaA-7ws7vTEZMJmGru9ocNYFV42W_IYS2s6uTc08X6eQ-A/s1600-h/kids_reading.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5220785664805537442" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEge_AZtD9DwUBmoMa6K2C05MqZPt63eBppWwfxU-e8nDuIXAl3zw5M0RO7ysXKY34o4FZqzZvynb0DcCAiD-ZO7WAywU-yaIlaA-7ws7vTEZMJmGru9ocNYFV42W_IYS2s6uTc08X6eQ-A/s400/kids_reading.jpg" border="0" /></a><br /><div>Ένα εντατικό πρόγραμμα ανάγνωσης – που εφαρμόστηκε πριν 3 χρόνια στην Αμερική – «επαναπρογραμμάτισε» <strong>μόνιμα</strong> τον εγκέφαλο δυσλεξικών μαθητών , ανακοίνωσαν πριν λίγες μέρες οι ερευνητές του Πανεπιστημίου Carnegie Mellon.<br /><br />Ο νευροεπιστήμονας Marcel Just δηλωσε στο επιστημονικό περιοδικό «Neuropsychologia» ότι οι εγκέφαλοι 25 μαθητών Ε’ Δημοτικού που συμμετείχαν στο πρόγραμμα επέδειξαν σχεδόν φυσιολογική δραστηριότητα στις περιοχές που σχετίζονται με την ανάγνωση.<br /><br />Το συγκεκριμένο πρόγραμμα ονομάζεται <strong>Power4Kids</strong> , το παρακολούθησαν 1.500 μαθητές κατά τη σχολική χρονιά 2004-2005 και περιλάμβανε 100 ώρες διδασκαλίας για την ανάγνωση.<br /><br />Ο Just και οι συνεργάτες του σκάναραν τους εγκεφάλους των μαθητών σε ειδικά μηχανήματα για να μετρήσουν αλλαγές στη ροή του αίματος την ώρα που οι μαθητές διάβαζαν προτάσεις και προσπαθούσαν να τις κατανοήσουν.<br /><br />Οι μετρήσεις έγιναν πριν από την έναρξη του προγράμματος , αμέσως μετά το τέλος του κι ένα χρόνο αργότερα. Στο τέλος του προγράμματος οι μαθητές που είχαν δυσκολίες στην ανάγνωση επέδειξαν εγκεφαλική δραστηριοτητα παρόμοια με αυτή των μαθητών χωρίς δυσκολίες. Τα κέρδη διατηρήθηκαν κι ένα χρόνο αργότερα!<br /><br />Πραγματικά ,πρόκειται για μια πολύ ελπιδοφόρα είδηση. Αφού αυτή η μέθοδος μπορεί να έχει μόνιμα αποτελέσματα σε μαθητές της Ε’Δημοτικού , τότε φαντάζομαι ότι τα κέρδη θα είναι πολύ περισσότερα στις πιο μικρές ηλικίες. Ας μην ξεχνάμε ότι όσο πιο μικρή είναι η ηλικία που αντιμετωπίζονται οι συγκεκριμένες δυσκολίες τόσο καλύτερη αναμένεται να είναι και η σχολική πορεία του μαθητή.</div><br /><div></div><div>Επιπλέον , αυτή η είδηση φανερώνει πως η σωστή εκπαίδευση μπορεί πραγματικά να επηρεάσει τη λειτουργία του εγκεφάλου!!!<br /><br />Ολόκληρο το άρθρο μπορείτε να το βρείτε <a href="http://www.pittsburghlive.com/x/pittsburghtrib/search/s_572313.html">εδώ</a>.<br /><br />Πληροφορίες για τη συγκεκριμένη μέθοδο <a href="http://www.haan4kids.org/power4kids/">εδώ</a>.</div>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-70279930729569446052008-07-03T13:40:00.010+03:002008-07-03T20:05:42.359+03:00Μπαμπάδες και λίγο Pink Martini<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcebvownrjLt6sE7DkHmSomqBKLxg91Blo0hl2PSWADaoWznsrlFnC6lMGwUMO9DsAXKIrlTuhoGYax74xFQ0wTOQ6iLZQ9AgwjX72Bf5S7-7ghPMuC0gtOOA1iwVstqik9ceSL08jzq8/s1600-h/%CE%B1%CF%81%CE%BA%CE%B1%CF%82+11.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5218834911100794322" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcebvownrjLt6sE7DkHmSomqBKLxg91Blo0hl2PSWADaoWznsrlFnC6lMGwUMO9DsAXKIrlTuhoGYax74xFQ0wTOQ6iLZQ9AgwjX72Bf5S7-7ghPMuC0gtOOA1iwVstqik9ceSL08jzq8/s400/%CE%B1%CF%81%CE%BA%CE%B1%CF%82+11.jpg" border="0" /></a><br /><div><div><div><div>Παρασκευή 13 Ιουνίου 2008 – Η τελευταία μέρα των μαθημάτων<br /><br />Στην άδεια -από μαθητές- αίθουσα , ο δάσκαλος τακτοποιεί την έδρα και περιμένει τους γονείς να ΄ρθουν να συζητήσουν και να παραλάβουν τους ελέγχους και τα απολυτήρια των παιδιών.<br /><br />Για μισό λεπτό!!! Ποιους γονείς; Μήπως θα ήταν πιο σωστό να γράψω ότι «περιμένει τις μαμάδες» ;<br /><br />Από τους 20 μαθητές της τάξης μόνο σε μια περίπτωση ήρθε μπαμπάς να πάρει τους βαθμούς και να ρωτήσει για το παιδί του. Οι υπόλοιποι (όσοι ήρθαν) ήταν γυναίκες!!!<br /><br />«Ε,και πού είναι το περίεργο;» θα ρωτήσουν μερικοί…<br /><br />Σίγουρα , δεν είναι καθόλου περίεργο. Αντίθετα ,αυτός είναι ο κανόνας…<br />Ό,τι έχει να κάνει με το σχολείο και τα παιδιά είναι σχεδόν πάντα (ευτυχώς ή δυστυχώς) δουλειά των μαμάδων. Ακόμα και το επάγγελμα του εκπαιδευτικού θεωρείται περισσότερο «γυναικείο» παρά «αντρικό»!!! (έλεος...)<br /><br />Εγώ απλά αναρωτιέμαι : «Αυτές οι γυναίκες μόνες τους τα έκαναν τα παιδιά;;;» </div><br /><br /><div>«Πού να βρίσκονται άραγε οι μπαμπάδες;;;»<br /><br />Μπορεί κάποιος να μου πει ότι οι άντρες δουλεύουν περισσότερες ώρες και γι’ αυτό δεν προλαβαίνουν. Ωστόσο,και οι περισσότερες μαμάδες που ξέρω είναι εργαζόμενες. Πώς τα κατάφεραν ,λοιπόν, και ήρθαν;;; </div><br /><br /><div>Εξάλλου , τα ίδια ποσοστά αντρικής συμμετοχής έχω παρατηρήσει και όταν οι συναντήσεις γίνονται απόγευμα…<br /><br />Αφορμή για τις παραπάνω σκέψεις αποτέλεσε ένα βιβλίο που διαβάζω αυτή την περίοδο και έχει τίτλο «<span style="color:#ff6600;"><strong><em>Η συναισθηματική νοημοσύνη των παιδιών</em></strong></span>». Ο συγγραφέας ονομάζεται John Gottman.<br /><br />Μεταξύ άλλων , στο βιβλίο αυτό υπάρχει και ένα κεφάλαιο που μιλάει για τον κρίσιμο ρόλο του πατέρα στην ανατροφή των παιδιών.<br /><br />Χωρίς καθυστέρηση ,αντιγράφω ορισμένα αποσπάσματα για να σχηματίσετε άποψη:<br /><br />«Σήμερα παρουσιάζονται όλο και περισσότερες επιστημονικές ενδείξεις ότι οι πατέρες που ενδιαφέρονται και μετέχουν ενεργά στη ζωή των παιδιών τους – ιδίως εκείνοι που είναι συναισθηματικά διαθέσιμοι για τα παιδιά τους- ωφελούν με τρόπο μοναδικό την ψυχική και σωματική τους υγεία. Ένας πατέρας μπορεί να επηρεάσει τα παιδιά έτσι όπως δεν μπορεί μια μητέρα , ειδικά σε κάποιους τομείς όπως είναι <span style="color:#009900;">οι σχέσεις με τους συνομηλίκους</span> και <span style="color:#009900;">οι επιδόσεις</span> <span style="color:#009900;">στο σχολείο</span>.»<br /><br />«Η ζωή των παιδιών βελτιώνεται από ένα πατέρα που είναι συναισθηματικά παρών , αξιόπιστος και ικανός να προσφέρει στα παιδιά του ανακούφιση σε περιόδους αναστάτωσης.»<br /><br />«Στις έρευνες μας τα παιδιά που τα πηγαίνουν καλύτερα στις <span style="color:#009900;">σχέσεις με τους συνομηλίκους</span> τους και στις <span style="color:#009900;">σχολικές τους επιδόσεις</span> ήταν εκείνα των οποίων οι πατέρες αναγνώριζαν τα συναισθήματα τους και επικροτούσαν τα επιτεύγματά τους.»<br /><br />Τα συμπεράσματα (όπως πάντα) δικά σας! </div><br /><div></div><br /><div>Πολλές πληροφορίες για το ρόλο του πατέρα μπορείτε να βρείτε και στο <a href="http://www.medlook.net/article.asp?item_id=1594">Medlook</a>.<br /><br />Κι επειδή έχουμε καλοκαιράκι και η διάθεση μας είθισται να είναι πιο ανάλαφρη κλείνω την ανάρτηση μ’ ένα υπέροχο τραγούδι (<em><strong>tempo perdido</strong></em>) από τους <strong><span style="color:#cc33cc;">Pink Martini</span></strong> , τους οποίους σύντομα θα απολαύσουμε και στο Λυκαβηττό. (αν δεν τον ξανακλείσουν…)<br /><br />(Guest star η Τζίλντα!!!)</div><br /><br /><div></div><div><br /><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwxJCd8oCDPCVrxEuvZ1aeszeLCzYn2vc-CohL0tgrPjJc8uOJJ_8HmJC7-E_jlZ6--Wuvnj09SMhCmrTp6Bg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div></div></div></div>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com23tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-41379438809578585462008-06-30T22:26:00.004+03:002008-06-30T22:47:13.465+03:00(30-8):2 super άχρηστες πληροφορίες<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGGbzAlolJcEeR8W32Te4wpCl8mLfqQ9adFIog-ATa4YqdGH_JRzoHJ9hvzqzwle8a-DfgFETJvWcygva8jbeBm8-oaFNL9Beh2RQ9uw_W-7jsEcmMMTDqHItwQLKILbDwBQCbggCkjp0/s1600-h/Air_Balloons,_Padova.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5217761151295183586" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGGbzAlolJcEeR8W32Te4wpCl8mLfqQ9adFIog-ATa4YqdGH_JRzoHJ9hvzqzwle8a-DfgFETJvWcygva8jbeBm8-oaFNL9Beh2RQ9uw_W-7jsEcmMMTDqHItwQLKILbDwBQCbggCkjp0/s400/Air_Balloons,_Padova.jpg" border="0" /></a><br /><div><br /><em><strong><span style="color:#666600;">Όλα</span></strong> όσα θέλετε να μάθετε για μένα και ντρέπεστε να ρωτήσετε:<br /><br /></em><strong><span style="color:#6600cc;">1.</span></strong> Σήμερα διαπίστωσα - για μια ακόμη φορά – ότι είμαι άνθρωπος της τελευταίας στιγμής.<br /><br /><strong><span style="color:#6600cc;">2.</span></strong> Τρώω το καρπούζι μαζί με τα κουκούτσια (προσεχώς και με τη φλούδα…)<br /><br /><strong><span style="color:#6600cc;">3.</span></strong> Έχω γκριζογάλανα μάτια και ύψος 1,81μ. ή 181εκ. ή 18δεκ. κι 1 εκ. ή 1μ και 81/100 ή 1810 χιλ. (επιτέλους έμαθα να κάνω μετατροπές!)<br /><br /><strong><span style="color:#6600cc;">4.</span></strong> Τελικά ,θα είμαι στη συναυλία της Μαντόναςςςςς στο ΟΑΚΑ , αν και στην αρχή έκανα τον δύσκολο… Πέρσι είχα πάει στη συναυλία του George Michael στον ίδιο χώρο , άλλα τότε δεν έκανα τον δύσκολο…<br /><br /><strong><span style="color:#6600cc;">5.</span></strong> Θέλω να πετάξω με αερόστατο!<br /><br /><strong><span style="color:#6600cc;">6.</span></strong> Στην παραλία μ’ αρέσει να λύω (τι μόρφωσις!) sudoku .<br /><br /><strong><span style="color:#6600cc;">7.</span></strong> Αυτές τις μέρες έχω φάει κόλλημα με το τραγούδι Handsfree (if you hold my hand) , το οποίο μπορείτε να ακούσετε στο podcast μου. (μην ντρέπεστε!)<br /><br /><strong><span style="color:#6600cc;">8.</span></strong> Δεν καπνίζω και μ’ αρέσει να «τσακώνομαι» με τους συναδέλφους που καπνίζουν μέσα στο γραφείο των δασκάλων. (βασικά, το κάνω για να κυλά ευχάριστα και δημιουργικά η ώρα…)<br /><br /><strong><span style="color:#6600cc;">9.</span></strong> Δυσκολεύομαι πολύ στο δέσιμο των κορδονιών και στους κόμπους γενικότερα…<br /><br /><strong><span style="color:#6600cc;">10.</span></strong> Κανείς φίλος , συγγενής ή συνάδελφος δε γνωρίζει ότι διατηρώ αυτό το blog (ύποπτον…)<br /><br /><strong><span style="color:#6600cc;">11.</span></strong> Απεχθάνομαι τη γεύση και τη μυρωδιά του ξιδιού.<br /><br /><br />Ευχαριστώ την <a href="http://artanis71.blogspot.com/">Artanis</a> που με προσκάλεσε να παίξω. Θα προσκαλέσω τον<a href="http://aposargentino.blogspot.com/"> Apos</a> (που έχει ήδη παίξει !!!) , την <a href="http://amprakatampra.blogspot.com/">Άννα</a> και τη <a href="http://dreamandfight.blogspot.com/">flora</a> και όποιον άλλο θέλει και δε βαριέται… (κάθε πρόσκληση κοστίζει 10 ευρώ , ευχαριστώ! ) :D</div>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com22tag:blogger.com,1999:blog-6152316854631398618.post-7955020137711000152008-06-26T22:39:00.011+03:002008-06-26T23:29:58.243+03:00Ερωτευθείτε σε 34 λεπτά!!!<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjblmqUBsqmLKq5QOlV6mJkIH3-kRgSq58CEUFpPyEQaIu6y19Qz8iJxl5K8u9LiBvjrEPC3G-uy593jehU2aAp4bTN3cF8qeDg4jOTwGxE3diKYuo4e-1_giRZtvLX49ml4fhlLzABp5A/s1600-h/Eros.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5216280163388649826" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjblmqUBsqmLKq5QOlV6mJkIH3-kRgSq58CEUFpPyEQaIu6y19Qz8iJxl5K8u9LiBvjrEPC3G-uy593jehU2aAp4bTN3cF8qeDg4jOTwGxE3diKYuo4e-1_giRZtvLX49ml4fhlLzABp5A/s400/Eros.jpg" border="0" /></a><br /><div>Απόψε σκέφτηκα να ξεφύγω λίγο από τη συνηθισμένη θεματολογία του blog. </div><div></div><div><br /><br /></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div>Λίγο η ζέστη , λίγο η θάλασσα , λίγο οι ωραίες παρουσίες στην παραλία , το μυαλό μου άρχισε να ταξιδεύει... Αυτομάτως θυμήθηκα ένα άρθρο που είχα διαβάσει παλιότερα και μιλούσε για το <strong><span style="color:#ff0000;">πώς</span></strong> <span style="color:#ff0000;"><strong>ερωτεύονται οι άνθρωποι. </strong></span></div><br /><div></div><br /><div>Το αναδημοσιεύω , ώστε από σήμερα να μην έχετε καμιά δικαιολογία! Είναι πολύ απλό. Χρειάζεστε μόνο 34 λεπτά για να ερωτευθείτε!!!<br /><br />Δεν το λέω εγώ αλλά ένας καθηγητής του Πανεπιστημίου της Νέας Υόρκης. Ο Arthur Arun (ο καθηγητής που λέγαμε,ντε…) μελέτησε πολλούς ανθρώπους που ερωτεύτηκαν και κατέληξε στο συμπέρασμα ότι ο έρωτας χρειάζεται 3 απλά βηματάκια:<br /><br /><strong><span style="color:#ff0000;">1.</span></strong> Βρείτε κάποιον άγνωστο ή κάποια άγνωστη της αρεσκείας σας.<br /><br /><strong><span style="color:#ff0000;">2.</span></strong> Περάστε μισή ώρα(30 λεπτά) μαζί του/της αποκαλύπτοντας πολλές λεπτομέρειες ο ένας στον άλλο για την προσωπική σας ζωή.<br /><br /><strong><span style="color:#ff0000;">3.</span></strong> Κοιταχτείτε βαθιά στα μάτια χωρίς να μιλάτε (ή να χαζογελάτε…) για 4 λεπτά.<br /><br />Αυτό ήταν!<br />Καλή σας επιτυχία και τα παράπονα σας στον προφέσορα…<br /><br /><a href="http://www.youramazingbrain.org/lovesex/sciencelove.htm">Εδώ</a> , θα μάθετε περισσότερα… :) </div>ο δυσλεξικός δάσκαλοςhttp://www.blogger.com/profile/15946766487857137033noreply@blogger.com20