Ολοήμερο: οι πρώτες εντυπώσεις

Φέτος , πήρα προαγωγή!!! Από απλός και ταπεινός δασκαλάκος μεταμορφώθηκα σε έναν super φοβερό υπεύθυνο Ολοήμερου. (παρακαλώ , συγκρατήστε τον ενθουσιασμό σας…!)
Για όσους δεν το γνωρίζουν , το Ολοήμερο ξεκινά μόλις τελειώσει το κλασικό πρόγραμμα του σχολείου και διαρκεί εως τις 16:15. Είναι προαιρετικό και συνήθως το παρακολουθούν οι μαθητές που και οι δύο γονείς εργάζονται και δεν υπάρχει κάποιος να τους προσέξει στο σπίτι. [εξ ου και ο χαρακτηρισμός «baby parking» που του έχουν προσδώσει μερικοί κακοπροαίρετοι(;) άνθρωποι…]

Όπως όλα τα πράγματα στο μάταιο τούτο κόσμο , έτσι και το Ολοήμερο έχει τα θετικά του και τα αρνητικά του. Θα ξεκινήσω με τα θετικά καθότι είμαι κι αισιόδοξος άνθρωπος...

Το λοιπόν , εν συντονυμία (που θα ‘λεγε κι ο Ζήκος…) έχουμε και λέμε:

ΘΕΤΙΚΑ

- Το Ολοήμερο διευκολύνει πολύ τους γονείς που εργάζονται και δεν ξέρουν που να αφήσουν τα παιδιά τους. Είναι δωρεάν και – κατά τη γνώμη μου – ασφαλές.

- Το Ολοήμερο διευκολύνει πολύ κάποιες ειδικότητες εκπ/κών να βρουν δουλειά. Ένας βασικός λόγος που οι δάσκαλοι έχουμε γίνει δυσεύρετοι είναι και η δημιουργία του Ολοήμερου που απορρόφησε χιλιάδες από εμάς. Βοηθάει ,επίσης, και καθηγητές μουσικής ,αγγλικών , φυσικής αγωγής , θεάτρου και πληροφορικής να βρουν μια δουλειά σχετική με το αντικείμενό σπουδών τους , μιας και τα μαθήματα αυτά διδάσκονται στο Ολοήμερο.

- Θέλω να πιστεύω ότι βοηθάει αρκετούς μαθητές που δεν έχουν βοήθεια στο σπίτι να προετοιμαστούν (ως ένα βαθμό) για την επόμενη μέρα.

- Όσον αφορά τους εκπ/κούς , οι ευθύνες που έχουμε -σε σύγκριση με το πρωϊνό πρόγραμμα - είναι λιγότερες.

ΑΡΝΗΤΙΚΑ

- Έχουμε φτάσει τέλος Οκτώβρη και το Ολοήμερο δεν έχει ξεκινήσει την κανονική του λειτουργία ακόμα. Αιτία είναι ότι το Υπουργείο δεν στέλνει τους εκπ/κούς ειδικοτήτων (αγγλικά , μουσική κτλ.) εγκαίρως. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα από τους 120 περίπου μαθητές που έχουν δηλώσει ότι επιθυμούν να παρακολουθούν το Ολοήμερο , εμείς να κρατάμε περίπου τους μισούς (55).

- Οι συνθήκες εργασίας των συναδέλφων. Εκτός από τους δασκάλους όλοι οι υπόλοιποι εκπ/κοί που εργάζονται στα Ολοήμερα είναι ωρομίσθιοι των 7,5(!!!) ευρώ ανά ώρα οι οποίοι τρέχουν σε 2-3 σχολεία για να συμπληρώσουν ωράριο και να πάρουν κάποια μόρια προϋπηρεσίας. Αξίζει να σημειωθεί ότι τα χρήματα τους θα τα πάρουν έπειτα από αρκετούς μήνες…


- Έλλειψη υποδομών. Όταν το ΥΠΕΠΘ αποφασίζει να κάνει όλα τα σχολεία Ολοήμερα (με ωράριο 7:00 -16:15) οφείλει να έχει προνοήσει για κάποια στοιχειώδη θέματα: πού θα τρώνε οι μαθητές και πού θα χαλαρώνουν/ξεκουράζονται , αφού προβλέπεται και ώρα χαλάρωσης /ξεκούρασης από το πρόγραμμα; Στο δικό μου σχολείο , οι μισοί μαθητές τρώνε στο διάδρομο και οι άλλοι μισοί σε ένα μπουντρούμι (παλιά αποθήκη) και χαλαρώνουν τρέχοντας στο προαύλιο! Επιπλέον , δεν έχει στείλει τραπέζια για φαγητό. Τα τραπεζια που έχουμε είναι «χορηγία» μιας συναδέλφου…

- Τα παιδιά αποχωρούν μπαφιασμένα στις 16:15 και αρκετές φορές έχουν κι άλλες δραστηριότητες να παρακολουθήσουν , αφού - παρά την παράταση του ωραρίου - το σχολείο δε φαίνεται να μπορεί να καλύψει όλες τις εκπ/κές ανάγκες των μαθητών.


Και αν αναρωτιέστε πως βλέπουν οι μαθητές τους δασκάλους που εργάζονται στο Ολοήμερο , διαβάστε το παρακάτω αληθινό περιστατικό:

Μόλις είχαν πρωτοξεκινήσει τα μαθήματα ,καθόμουν στο γραφείο των δασκάλων και προσπαθούσα να βγάλω το πρόγραμμα του Ολοήμερου. Ξαφνικά ,μπαίνουν τρέχοντας δύο περσινές μου μαθήτριες μ’ αγκαλιάζουν και με αρχίζουν στα «παράπονα» , επειδή δεν ξαναπήρα την τάξη τους για τρίτη συνεχόμενη χρονιά. Αφού τους εξηγώ ότι κάτι τέτοιο δεν μπορεί να γίνει (υπάρχει και σχετική οδηγία από το υπουργείο) κι ότι φέτος θα είμαι στο Ολοήμερο , φεύγουν. Μολις ,όμως , φτάνουν στην πόρτα , η μία εκ των δύο γυρνά και με αφοπλιστική αθωότητα ρωτά:

«Του χρόνου θα ξαναγίνετε δάσκαλος να μας πάρετε στην Έκτη;;;;»

Αυτά!!! Καμια απορία;

Άγχος!!!

Κι όμως υπάρχει και στη δουλειά μου!!! Αν και οι περισσότεροι άνθρωποι θεωρούν τη δουλειά του εκπ/κου (ειδικά των δασκάλων και των νηπιαγωγών) εύκολη και με προκλητικά μεγάλες διακοπές (ok , δεν τις λες και μικρές...), μια πρόσφατη έρευνα που έγινε στις Η.Π.Α. την τοποθετεί στις 8 πιο αγχωτικές εργασίες που υπάρχουν.

Η συγκεκριμένη έρευνα διεξήχθη από το Εθνικό Ινστιτούτο Εργασιακής Ασφάλειας και Υγείας και είχε τα εξής αποτελέσματα σχετικά με το άγχος στην εργασία:

1.Πωλητές λιανικής
2.Γιατροί και νοσηλευτές
3.Λογιστές
4.Εκπαιδευτικοί
5.Πυροσβέστες
6.Αγρότες
7.Εργάτες συναρμολόγησης στις αυτοκινητοβιομηχανίες
8.Χρηματιστές


Παρόμοια αποτελέσματα έδειξε και μια έρευνα που έγινε παλιότερα στη Μεγάλη Βρετανία από το Πανεπιστήμιο του Μάντσεστερ. Αυτή η έρευνα εξέτασε 104 επαγγέλματα και κατέληξε ότι οι 10 πιο αγχωτικές δουλειές είναι:

1.Διευθυντές φυλακών
2.Αστυνόμοι
3.Κοινωνικοί λειτουργοί
4.Εκπαιδευτικοί
5.Προσωπικό ασθενοφόρου
6.Νοσηλευτές
7.Ιατροί
8.Πυροσβέστες
9.Οδοντίατροι
10.Ανθρακωρύχοι

Διαβάζοντας ,λοιπόν,τα αποτελέσματα των ερευνών δεν ήξερα αν έπρεπε να χαρώ ή να λυπηθώ… Να χαρώ που επιτέλους κάποιοι αναγνώρισαν το άγχος που έχω και κανείς δε μου το αναγνωρίζει (εξαιρούνται οι συνάδελφοι) ή να λυπηθώ που επέλεξα να κάνω μια τόσο αγχωτική εργασία;

Ασφαλώς , κάποιοι θα πουν ότι τα αποτελέσματα των ερευνών είναι ενδεικτικά και ότι δεν υπάρχει δουλειά χωρίς άγχος. Δε θα διαφωνήσω! Επιπλέον , είναι δύσκολο να εφεύρουμε μια ζυγαριά που θα μετράει το στρες. Απλά , ήθελα να δείξω με στοιχεία ότι και η δική μου η δουλειά δεν είναι τόσο απλή και εύκολη όσο κάποιοι θέλουν να πιστεύουν…

Αλήθεια , μήπως ξέρετε καμιά παρόμοια έρευνα που να έγινε στην Ελλάδα;

Το σκίτσο είναι "κλεμμένο"από 'δω: http://www.wolfescape.com/Humour/WorkStress.htm

Gay Λύκειο

Μέχρι τώρα γνώριζα τα gay friendly μπαρ , αλλά σήμερα έμαθα και τα gay friendly Λύκεια! Ας γίνω ,όμως, πιο συγκεκριμένος :

Διάβασα στο ίντερνετ ότι στο Σικάγο ενδέχεται να λειτουργήσει ένα gay friendly Λύκειο μέχρι το 2010. Το εν λόγω Λύκειο θα απευθύνεται σε όλους τους μαθητές του Σικάγο και θα προσφέρει ένα ασφαλές περιβάλλον σε gay μαθητές και λεσβίες μαθήτριες , οι οποίοι - όπως δείχνουν τα στοιχεία – πέφτουν συχνά θύματα σχολικού εκφοβισμού (bullying) και κατάθλιψης , ενώ παράλληλα παρουσιάζουν και υψηλά ποσοστά σχολικής διαρροής.

Επιπλέον , στα μαθήματα του σχολείου θα γίνεται αναφορά σε gay και λεσβιες που διαδραμάτισαν σημαντικό ρόλο στην ιστορία της χώρας τους , ώστε οι συγκεκριμένοι έφηβοι να έχουν σχετικά πρότυπα.

Το συγκεκριμένο Λύκειο δε θα είναι το πρώτο στις Η.Π.Α. , αφού ήδη υπάρχει ένα παρόμοιο στο Milwaukee , το οποίο αριθμεί 125 μαθητές εκ των οποίων το 60 με 70% υπολογιζεται ότι είναι gay , λεσβίες ή bi .

Πρόκειται ,ασφαλώς, για μια ασυνήθιστη είδηση και γι’ αυτό μου τράβηξε την προσοχή. Αρχικά , θεώρησα ότι ένα τέτοιο σχολείο μπορεί να μετατραπεί σε σχολείο-γκέτο που θα απομονώσει τους gay από τον υπόλοιπο μαθητικό πληθυσμό και θα τους κάνει πιο ευάλωτους σε επιθέσεις ομοφοβικών.

Από την άλλη ,όμως , σκέφτηκα πως ίσως και οι ομοφυλόφιλοι μαθητές να αισθάνονται καλύτερα και να εκφράζονται πιο ελεύθερα σε ένα τέτοιο σχολείο.

Η τελευταία μου σκέψη ,όμως , ήταν η εξής: είναι τα παιδιά των 15 ή 16 χρόνων αρκετά ώριμα και κατασταλαγμένα για να κάνουν μια τέτοια επιλογή; Μήπως είναι πρώιμο να βάλουν την «ταμπέλα» του ομοφυλόφιλου απ' αυτήν την ηλικία; Ειλικρινά , δεν ξέρω!

Η δική μου επιλογή ,πάντως, θα ήταν όλοι οι μαθητές να είναι ασφαλείς και ευπρόσδεκτοι σε όλα τα σχολεία.

Η είδηση υπάρχει εδώ.

Πηγή φωτογραφίας : http://fylloschool.blogspot.com/

Παίζει ρόλο το φύλο του δασκάλου;

Τ’ αγόρια έχουν καλύτερες επιδόσεις , όταν έχουν άντρα δάσκαλο στο Δημοτικό!!! Αυτό ισχυρίζεται έρευνα που δημοσιεύθηκε χθες στη Μεγάλη Βρετανία.

Περίπου οι μισοί άντρες που συμμετείχαν στην έρευνα ανέφεραν πως την μεγαλύτερη επιρροή πάνω τους την είχαν άντρες δάσκαλοι του Δημοτικού.

Επιπλέον , 35% δήλωσε ότι όταν ειχαν άντρα δάσκαλο δούλευαν και προσπαθούσαν περισσότερο , ενω 22% των ερωτηθέντων ανέφερε ότι οι άντρες δάσκαλοι τόνωσαν την αυτοπεποίθηση τους.

Οι ψυχολογοι επισημαίνουν ότι -εξαιτίας του αυξανόμενου αριθμού μονογονεϊκών οικογενειών- οι άντρες δάσκαλοι ενδέχεται να είναι το μοναδικό αντρικό πρότυπο στην καθημερινή ζωή ενός παιδιού. Επιπλέον , αποτελούν σταθερές και αξιοπιστες φιγούρες στη ζωή των μαθητών τους. (προφανώς δε ρώτησαν μαθητές μου…)

Ενδιαφέρουσα έρευνα , αλλά θα ήθελα να διαβάσω και μια παρόμοια σχετικά με τις απόψεις των γυναικών. Θα μου φαινόταν λογικό αν τα κορίτσια δήλωναν πως θα προτιμούσαν γυναίκες δασκάλες. Εξάλλου , μια μαθήτρια μου μού το ‘χε πει ξεκάθαρα:

«Τι;;; Εσάς θα έχουμε φέτος;;; Εγώ θέλω γυναίκα δασκάλα!!!» :)

Καλό μήνα!